小托福英语词汇量的规定更合乎中学的学生人群
以往两年，学生主导，会涉及到很多和校园内衣食住行相关的語言应用领域：例如专家教授授课、期刊论文等內容;而小托福专为11-16岁的小学生我国的留美人群关键集中化在9年级及之上的学生中，殊不知，伴随着出国留学销售市场愈来愈年轻化，一些7、8年级的学生早已刚开始下手申请办理美国普通高中或是中国普通高中的香河大爱城。在这个环节，难度系数适度的小托福考试更合适中国这种11-16岁的学生们。
托福词汇量规定是8000英语单词之上，而中小学生的英语词汇量在2000上下，有的乃至不够1000。假如让这一环节的小孩立即学习培训toefl，結果就是说用时长、实际效果差，父母花了很多钱，可是小孩考试成绩一直提不上。归根结底是toefl所朝向的群体关键以高中学生、金刚级中学设计方案，不容易出現这一年龄层的小孩还未触碰过的內容，只潜心调查应用語言自身的能力。
小托福考试能够做为英语课堂教学的评定专用工具
对比中国今年高考相对性单一的出卷方式和內容设计方案，小托福的题型、內容均仿真模拟国外学习培训与生活的真正情景。考生个人所得成绩能够形象化体现在有关行业可用以真正学习培训、人际交往的外语水平。小托福的考试分数汇报能够和三个时兴的国际语言评定专用工具连接，分别是欧州共同话题架构管理体系(CEFR)、蓝思阅读等级分类及其美国初中水准。换句话说考生能够依据该考试成绩汇报从英语听力、英语口语、英语的语法、阅读文章等层面认识自己的学习语言水平，并寻找合适自身当今水准的阅读材料。在其中中国学生掌握得较为少，事实上在美国运用十分普遍的蓝思阅读等级分类，就是说考量学生阅读量的一种标示，最少200L，1700L。学生能够依据这一指数值来找合适自身的阅读量的书藉。
小托福考试成绩更平稳，试卷分析精确详尽
小托福出卷条理清晰，难度系数平稳。检测結果可与美国同年级学生横向对比，进而对自己的英语水准有一个较确立的定位。ETS采用样版抽样检查的方法，调研了美国七个州的公办初中当地学生和非当地学生的英文能力，并与小托福考生开展对比。在我国中国报名参加小托福考试的考生，能够参考ETS公布的考试成绩一览表，认识自己与美国同年级学生外语水平的区别，寻找自身的部位。
考生取得的小托福考试成绩汇报主题鲜明，包含各单项考试成绩，对各类考试成绩的实际讲解和其相匹配的CEFR级别。根据这种信息内容，考生能够确立自身的英语听力、阅读文章及英语的语法、语汇水准，轻轻松松地寻找自身在学习英语中的优点和薄弱点，并开展有目的性地提升训炼。小托福沒有考試频次限定，要是在年纪范畴内，考生能够数次报名参加小托福考试，长期性地检测自己的英语学习进步全过程。
