在托福阅读问题的过程中，虽然考生可以成功地做正确的问题，但解决问题的效率有一定的问题，有时分数率不高，这并不是考生的技能仍然不熟悉，但我们对托福阅读的认知理解有误解。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　托福阅读：解决问题的四个思维误区

　　误区一“选择题，就是用枚举法”

　　这是一个常见的认知错误。要知道四个选项中有三个错误，只有一个是正确的，位置不确定，没有规律可循。试问，选错的概率比选对的概率高50%。因此，枚举并不容易使用。只有把选择题当成简答，也就是从文章中找到对应的答案，然后做出正确的选择，阅读专家往往可以节省不必要的阅读选项时间。

　　选择题，不需要枚举法，而是作为简答完成。

　　误区二“标题是摆设，直接读文章”

　　这是托福行业流行的一个常见错误。如果标题真的没用，那么精于算计的American考官早就被取消了。标题是一篇文章的主题。如果你理解它，你可以预测文章的内容甚至结构。同时，提高阅读兴趣，防止考试阅读疲劳的发生。我的“严师高徒”班学生可以证明这一点。

　　必须阅读标题，并预测文章的基本结构和大致内容。

　　误区三“词汇题，只有增加词汇量”

　　同学们，你们出去了。你应该知道，在托福词汇评估中，基本词汇量、构词法分析和前后推理是三个考点。这意味着增加词汇量只能帮助基本词汇量和部分构词法词汇，对前后推理效果不大，这也是为什么考试词汇量往往在1万左右，但托福阅读仍在24-26分左右徘徊的原因。因此，词汇理解必须基于句子成分的组合和前后文分析。当然，这种改进是针对想要影响28-30满分的学生的要求。目前成绩还在18分左右的学生还是要增加更多的词汇量，但千万不要把从文章中判断词义作为不积累单词的借口。矫枉过正适得其反。

　　词汇问题，有时需要结合上下文来理解，但词汇量仍然是基础。

　　误解四“最有一个问题，最后才看”

　　只有没有经验的菜鸟托福才会这样想，这样做。因为它的最终结果只是浪费时间重读原文或YY答案，其准确性根本没有保证。正确的方法是先看，而不是后看。因为最后一个问题要么总结文章段落的大意，要么分类填表。只有提前了解题型和基本要求，才能有针对性地阅读，让文章只读一遍。只有缩短不必要的阅读时间，才能提高准确率。

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