托福考试如何回答最合理的问题？许多考生都在小编关于考场接待顺序的相关问题。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　第一步：写作考试开始。

　　考生应根据考试界面佩戴耳机。然后，一段音频材料将在耳机中播放，介绍写作考试的相关说明。考生可以利用这段时间在纸上画上面作者介绍的综合写作速记表，而不用太注意听录音。毕竟，考试说明已经很熟悉了。

　　第二步：进入阅读阶段时。

　　学生应尽快将文章的重点记录在表格的相应位置。通常，考生可以在两分半钟内阅读文章并完成笔记。在剩下的时间里，学生可以在一定程度上预测听力材料。

　　一般来说，听力材料更有可能反对阅读材料中的观点，反驳也是逐一进行的。因此，考生可以通过阅读材料的认知合理推断听力材料的内容。

　　第三步：听力开始时。

　　考生应尽快写下讲座的重点。根据“听力反对阅读”的可能性和听力材料的特点，笔者总结了两点供考生参考：

　　首先，与阅读相同的描述必须不是重点（相反，与阅读相反的描述必须是重点）。

　　第二，听力中重复的描述必须是重点。其次，听力的一般规则，如问题背后的内容是核心，也有一定的适用性。

　　第四步:听力结束，写作阶段开始。

　　考生应在1~2分钟内适度恢复听力笔记（恢复到清晰警告的程度），并将脑海中残留的信息记录在表格的相应位置。相比之下，阅读笔记并不重要，因为阅读文章已经再次出现在屏幕的左侧。此外，在屏幕的右上角，还会有时间和作文字数的提示。在剩下的近18分钟的写作过程中，考生最重要的工作是恢复听力信息并嵌入写作模板，尽量不要或少使用阅读材料中的信息。

　　最后，考生还需要特别注意对写作细节的检查，如拼写、标点符号、语法准确性等，以确保文章的真实性和准确性。

　　托福综合写作之所以能在短时间内有所提高，是因为：

　　首先，为了保持考试的稳定性，国际标准化考试(reliability)，阅读材料和听力材料的设计是标准化的。这意味着经过充分的训练，考生可以满足ETS对综合写作高分的要求。

　　其次，综合写作的模板相对容易掌握。只要考生多写多改，经过十次左右的练习，就会有很大的提高：第三，综合写作主题具有一定的可预测性，为考生提高备考效率提供了依据。

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