在雅思考试中，雅思听力是学生感到困难的一部分。我们需要知道什么知识？接下来新航道的沈阳雅思培训小编为大家解答！

　　一、学生特点分析

　　随着出国热的持续升温，中国雅思考生表现出越来越年轻和受欢迎的特点。特别是准备阶段的学生，其一般特点(characteristic)是:懂英语，但基础薄弱，对很多知识点知之甚少。准备段的学生英语平均水平相当于高中生，有的甚至更低，一般没有正规高中生有扎实的基础。但与普通高中生不同，这些培训生大多目的明确，动机性强，渴望学习、学好、考试。

　　二、相关应对措施(strategy)

　　(一)坚定信心，明确规定是根本(basis)

　　根据上述特点，帮助学生在培训开始时建立对听力的信心(confidence)非常重要。假设学习者面临的是一个遥不可及的目标。(goal)，那他怎么会有坚持下去的动力呢？

　　(2)掌握单词(vocabulary)是关键

　　正如前面所述，与雅思的其他三个项目相比，听力考试对词汇的要求最为严格(strict)。因此，这里的“掌握”包括掌握一个单词的声音、形状和意义：能够正确阅读和拼写（包括在涉及语法知识时对拼写的微小变化）、知道意思。幸运的是(fortunately)，听力答案对单词的需求一般限于基本词汇。

　　专家指出，学生在准备阶段提高听力的一个重要原因是他们对基本词汇的掌握不够扎实：听了英语句子后，学生通常要回忆句子中发音所代表的单词意思，但听力信息总是流动的，你不能长时间思考。下一句话的信息立刻又出现了，学生跟不上语言的流动。

　　(3)跟上长段的关键(key)

　　有些学生确实有一定数量的单词，但他们在分析长句方面仍然有障碍。造成这个问题的原因可能是学生对英语句子的发音规则不够熟悉(familiar)。发音规则包括连读、省音、口音现象等。

　　(4)了解场景是关键

　　众所周知，雅思听力考试是基于情景(scene)为了进行，因此了解相关情景的背景(background)知识和高频词对学生来说非常重要。《热身听力》一书以雅思听力考试中的典型场景为章节(chapter)写作，具有很大的指导和参考价值。

　　(5)熟悉程序是协助的

　　所谓“程序”，是指雅思听力考试独特的做题过程：阅读要求→定情景→看题目→作预测→速记录→补答案→做检查。在准备阶段，笔者会有意识地训练学生在这个过程中做听力。从长远来看，如果学生习惯了这个听力程序，他们可以为下一阶段的雅思真题打下坚实的基础。

　　(6)听说并重提高

　　轻松的氛围可以增加学习兴趣，提高学习效率。因此，除了紧张的听力教学外，作者还将有机会让学生张开嘴，这不仅可以调整课堂氛围，缓解学生的情绪，而且可以让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高英语口语水平，可以说是一举两得。

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