当说到托福阅读的时候，大家的印象就是比雅思阅读难太多。为什么说它印象很难呢，言外之意就是，当你对他有“第二印象”的时候，就会发现实际上相对雅思而言，它反倒简单，不过是看起来“很吓人”，下面新航道沈阳托福培训就来说一说这其中的原因。

1.句子太长

一句话有可能占了4、5行甚至一段这么长，学生常有的潜台词：我是瞎了吗，这句话的标点在哪里。

2.单词/内容太专业

学生规范的译成了汉语，但仍然常常问：说啥呢？

3.文章主题包罗万象，学生对大部分背景知识都一无所知

当考生看到“火星上的坑”或者“雏鸟的祈食行为”这样的标题或者字眼，肯定会惊愕想：那是什么鬼？可能连做下去的意愿没有了。

这三大要素就是使考生对托福阅读闻风丧胆的罪魁祸首，但是，当我们深入了解阅读题型，考点的时候，就会发现

一：题数虽然不少，但是考点非常少，基本就考察1.词义2.细节3.逻辑+归纳总结。

二：文章主题涉及广阔，但是文章结构单一。大体结构就是总分（总），只是论述方法有些不同。

三：背景虽然生疏，内容虽然专业，但是题目不考背景知识，所有题的答案都在文中，考生可以做到读而不解（但是你必须有能力翻译成准确的汉语，至于汉语理不理解没所谓，不要太纠结汉语是什么意思）

所以从这三点来看，托福从答题，得分的角度是容易的。但是我们必须明确它对学生要求哪些能力，基本来就是1.单词，2.句子翻译，3.段落，篇章结构。

单词是硬功夫，没什么可说的。其余的最根本的就是句子的分析，翻译。一切题型做法的应用，前提都是学生对于句子的翻译，分析没有大的障碍。所以我们着重剖析一下，学生们为什么读不懂，什么样的句子读不懂。

一般来说句子太长学生就看不懂了，原因有这么几个：

原因一：

不知道从哪里分割。不知道哪些词跟哪些词是在一起的，说白了就是没有所谓的（意群和结构概念）。就好像这样的例子，大家都有过这样的微友吧，发微信文字时，从来不打标点，想想你当时是什么感觉，当下学生就是这种感觉，而且还是英语！！！

为什么会出现句子这么长的情况呢?因为托福阅读文章是一些报刊，杂志，论文的一个summary。大家想想，如果让你去summarize一个段落，你是不是会用一两句话把一段的内容都说出来。考官也是一样的，把一篇5000字的文章，压缩成700-1000字的文章，他们当然是把原来的三，四句话合成了现在的一句话，说白了现在我们看到的句子，是考官在做一个扩句练习之后的句子了，内容和信息量是原来的3，4个句子的，当然会很长，很别扭了。不然你以为考官那么喜欢“有话不好好说吗”,他们也是煞费苦心，绞尽脑汁的好吧。

我们来举个例子
比如说：
1.随着技术进步，农业的发展越来迅速。2.所以人们的食物应求越来越得以满足，人口不断增加3.对土地的需求也越来越多。
请把这几句话合成一句话，ChineseisOK.........
答案：技术进步带来的农业发展越来越能够满足人们的食物需求并且带来了相应的人口增加，进而对土地的需求也越来越大。
See！！！！汉语都这么费劲儿....,但是我们要分析的是长句子是怎么来的，以及是以什么形式表示出来的。那么让我们一起来看看这个蓝体字的句子是如何被合成的：现在这个句子的主语，宾语都是原来的一个句子来充当的。
所以当主宾表成分过长时，就是因为他们现在是个句子，一件事儿，而不是一个单词，一个东西。

用一件事，一个句子做主语的表达的形式有以下几个：
1.doing2.todo3.主语从句4.it形式主语5.抽象名词短语
现在我们把这个蓝体句改成英语：
Developingagriculturerapidlybymakingagreatprogressintechniquescouldbringasatisfactionofhumanincreasingdemandforfoodandresultingexplosioninpopulation,whichmaygeneratealargerneedoflandsforlivingandcultivation.
这个蓝体字的主语成分=1.随着技术进步，农业的发展越来迅速
利用了doing的形式，同样利用todo，that也是一样的。
Todevelopagriculture/thathumandevelopagriculture其他不变
这里重点说一下，还有一种常用的事儿做主语的形式，就是用抽象名词短语，即：把原句的谓语改成名词，做中心词，原来的主语，宾语以修饰成分出现
比如：原句是：技术进步发展了农业
主语是技术进步，谓语是发展，宾语是农业
以谓语为中心名词：develop=development
此时“农业”可以作为adj.形式，变成agriculturaldevelopment
“技术进步”是根源，所以可以利用表示，通过等表示方式的介词，或者分词+介词来引出。
比如：by/from，broughtby/achievedbytechnologicaladvancement
所以整个一句话就变成了：agriculturaldevelopmentbytechnologicaladvancement.这样一个短语,希望同学们能看出来这是一个句子，一件事儿。
同样的，宾语，表语也是一个道理
还是刚才的句子：
Developingagriculturerapidlybymakingagreatprogressintechniquescouldbringasatisfactionofhumanincreasingdemandforfoodandresultingexplosioninpopulation,whichmaygeneratealargerneedoflandsforlivingandcultivation.
这个黄体字的宾语部分=满足人们的食物需求并促进了相应的人口增加

原因二：

语序发生变化
这个变化分为两种：
1.与正常的汉语语序不符。
比如：在汉语中，我们在形容某物体时，那些修饰的语言往往会在前面，但是英语很多修饰会放在后面，就是所谓的后置定语。
比如：某些成分过长，为了避免头重脚轻，会用it做形式成分，或者直接换位置
比如：倒装

2.常见学生非常熟悉，惯用的英文短语或者固定搭配被分割时。比如AisrelatedtoB这个词组，当看到这个句子时：Manypeoplerelatechildren'spersonalityofbeingself-centredtoincreasingsmaller-scalefamilies.有多同学能快速想到relateatob找到这个a部分和b部分，这就是一些常见搭配被分割。

原因三：

并列和省略结构无法辨别，自然找不到对应点，就开始乱翻译了。

所以同学们要想搞定句子问题要做两件事：
1.有一个generalskillforclassifyingthestructureofsentence
2.练习以上所说特殊但常见句式。