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A-Level课程有70门左右
1月考试季A-Level考试的各科分数线
大家快来看看多少分才能拿A*吧!
A-Level各科分数线
以下是A-Level热门科目的分数线↓↓↓
会计
生物
商务
化学
经济
英语语言
进阶数学
数学
物理
心理学
成绩不理想怎么办
看完分数线以后,有些同学可能认为自己拿到的实际成绩与自己预想的差距较大,那么可以选择复议或者申诉来提升成绩。
方式一:复议
如果认为成绩有误,可以申请复议。爱德思复议都是遵照英国JCQ统一标准。主要包括两种,一个是clerical check(叫做 Service 1),一个是review of marking(叫做Service 2)。
Service 1可以理解为工作人员核查,把试卷各部分成绩简单加到一起,确认没有遗漏的部分,这种审核费用会比较便宜,但发现错误的机会很小,尤其是在电脑上判分的卷子,处理时间最多为10天。
Service 2代表着会有阅卷老师再看一遍答题纸,看打分是否符合评分标准,Service P2跟Service 2一样,但处理时间会更快,Service P2处理时间最多15天;Service 2处理时间最多20天。
还有使用次数较少的Service 3,审核内部或外部评估的coursework,处理时间在35天以内。
如果需要工作人员核查过的考卷副本,应该申请提交Service 1的同时提交Access to Script (ATS) 申请,这项附加服务收费。
方式二:申诉
经过成绩复议后还是认为有误,可进行成绩申诉,但成本高、耗时长、步骤繁琐。Ofqual办公室可以拒绝接受以下申诉情况:没有提出有效理由、未发现特定的标记或审核错误、没有引用任何程序性理由。
申诉也必须必须由学校或机构中心提交,不接受学生、学生父母或其他第三方的上诉。
A-Level选科一直备受关注
重成绩还是重兴趣
是每个同学都考虑过的问题
如果对选科心里没数的话
那么选热门科目
容错率更高
未来选择的范围也更大
那么较受欢迎的科目有哪些?
一起来看一下
“数学” Mathematics
参考专业:经济学、数学
A-Level数学是最受留学生欢迎的学科之一,由于中国学生从小就非常重视数学,整体也比较擅长数学,在A-Level数学考试中的高分的几率也很大。
可以学习代数、函数、坐标和指数等课题。
“生物” Biology
参考专业:生物学、农业学、医学、药剂学、心理学、环境科学、神经科学
其实选择A-Level生物的学生远不如物理和化学的多,A-Level想要拿到A*也不如数学简单。
A-Level生物学习和考核的范围很广,但生物的概念比较容易理解,而且有大量资源可供使用,记忆信息和解决问题相对还是比较容易的。
对动植物、人类、环境、保护、生物技术和复杂的生命系统感兴趣的学生,也会选择A-Level生物。
“化学” Chemistry
参考专业:医学、化学
A-Level化学在所有A-Level科目中的受欢迎程度十分高。在留学专业选择时,A-Level化学也是常见的必选课程。在学习时,将深入研究你在GCSE中学习到的内容,也会拓展一下物理和数学方面的知识。
这门课涵盖基础化学、能量化学,氧化还原、无机化学等。
“历史” History
参考专业:历史、考古学
A-Level历史一直认可度很高,它研究的是过去,检验了不同时代和文化背景下的政治、经济、社会和文化问题,是申请大学社会科学和历史领域的热门选择。
A-Level历史也能很好地培养学习能力,需要可以阅读和消化大量信息,摘取出问题的相关答案和非答案的部分,能为大学学习打下很好的基础。
“心理学” Psychology
参考专业:心理学、社会工作
心理学是A-Level课程中最受欢迎科目之一,学习过程中会涉及到很多知识,对学生的科学理论、数据分析能力、历史与写作能力都很有帮助。
不同的学生对A-Level心理学有不同的看法,有的学生认为研究心理和人类行为,社会行为非常有趣,也有学生认为很无聊。
心理学的六大核心领域:社会心理学、 认知心理学、发展心理学、精神病理学、生物心理学、研究方法。
“英国文学” English literature
参考专业:英语语言与文学、创意写作
其实英国文学课程并没有中国学生想象中那么难。它主要学习的是英国文学中那些著名作品是如何探索“爱、孤独、偏见、勇敢、坚持”等主题的。
它的学习内容覆盖从古到今的英国各大文豪——如莎士比亚、狄更斯、王尔德等的戏剧、小说、散文和诗歌。
这门课程对英语要求高,需要阅读大量的作品。
“物理” Physics
参考专业:机械工程、物理
A-Level物理科目涵盖的内容非常广泛,从微观粒子到天体物理,从日常生活中的各种设备、系统到核物理都是学习的内容。
A-Level考试分为选择题和简答题两个部分,涉及电力,动能等知识点。
“一般研究” General studies
一般研究涉及社会生活的方方面面,这个科目虽然受欢迎,但英国政府觉得General studies不能满足教育的“高要求”,所以已经被移除A-Level教育体系。很多大学不接受A-Level General studies作为入学要求的一部分。
2017年开始就不能选择这一科目了,2018年是General studies的最后一次考试。
“地理” Geography
参考专业:地理、环境科学
从报考科目来看,今年夏季大考中,A-Level 报考最多的是地理,法律和计算机。
学习地理能帮助你了解气候变化、人口迁徙、环境问题、自然灾害等与现代社会生活息息相关的各项领域。
“商务研究” Business studies
参考专业:商务管理、市场营销
商务研究专业的社会应用广泛,涵盖了商业运作、营销、管理以及财务人事等内容,能帮助学生锻炼解决问题、做出决策的能力,对未来的职业发展很有帮助。
一般情况下
大学针对不同专业的科目也有特殊要求
例如牛津大学经济管理专业,要求申请者必须选修数学专业,且A-Level成绩在A*AA以上(数学A或A*)。
剑桥大学自然科学专业,要求申请者提交三门科学/数学科目成绩(科学/数学科目:生物、化学、物理、数学和进阶数学),如果只有两科相关成绩,则建议提交额外的AS Level成绩,例如:
A-Level生物、A-Level化学和AS Level数学或物理
A-Level化学、A-Level数学和AS Level生物或物理
A-Level物理、A-Level数学和AS Level进阶数学
A-Level的选课是一个复杂的过程
需要考虑多个方面的因素和可能性
如果对自己想读的专业不确定的同学
可以先了解几个比较感兴趣的专业
然后选择一个能够满足这些专业的A-Level组合
相信在这个过程中
同学们也会对每一门专业有更深的认识
有一种题型,对于很多初学托福或者高分托福选手来说都是“绊脚石题型”,因为它总是有很高的出错概率。这种题型是句子插入题,简称句子插入题。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
句子插入的核心是掌握句子之间的内在关系和顺序,以及对段落逻辑的理解。语感好的学生可以凭感觉达到很高的准确率,但对于大多数学生来说,尤其是句子插入准确率不是特别高的学生,我们该怎么办?
1. 求线索
寻求线索-理解插入的句子
这一步非常重要,也是关键的基础。我们必须理解这句话,并对一些信息敏感,如找到彼此之间的关系、代词、因果逻辑词、特殊名词等;
2. 寻证据
寻找证据-思考原文前后文的逻辑
利用上述证据思考上下文之间的关系,有时只能推断上下文中的一个,有时可以判断前后。
3. 找答案
找到答案-找到合适的位置
看到插入段的结构和层次,结合第二步可能思考的上下文,判断哪里插入合适的地方。
让我们先来看看经典训练的句子插入题
例题1:
When some people began to settle down and produce their food through farming and animal domestication – starting about 10,000 years ago – the first epidemiological transition occurred.【】Infectious diseases increased in impact, as larger and denser concentrations of people provided greater opportunity for disease to be passed from host to host.【】Animal domestication may have brought people into contact with new diseases previously limited to other species.【】Working the soil would have exposed farmers to insects and other pathogens.【】 Irrigation in some areas provided breeding places for mosquitoes, increasing the incidence of malaria and other mosquito-borne diseases.
插入的句子:
But the denser populations of agricultural communities were only one of many factors contributing to the increased risk of disease.
【分析】
步骤:寻求线索-理解插入的句子
“然而,更高的人口密度并不是导致疾病风险增加的因素”。
第二步:寻找证据-思考原文前后文的逻辑
考虑到上述句子,我们可以找到两个证据。一个证据是,上述人口密度是增加疾病风险的一个因素。第二个证据是,疾病风险可能是由其他原因引起的。
第三步:找到答案——合适的位置
B之前提到了人口密度对疾病传播的影响larger and denser concentrations of people provided greater opportunity for disease to be passed from host“B后来谈到了另一个因素:动物饲养”Animal domestication“对疾病传播的影响。所以,选择B。
通过以上试题的演练,我们可以梳理出学生必须理解给出的句子,对句子的结构和价值要敏感的核心关键点。ETS也是一个可以承受上下句子的选择,考虑了很多。此外,我们应该培养理解段落的能力,提取骨干和逻辑关系。
所以通常学生应该通过大量的阅读来练习,训练不仅是阅读理解,而且是在有效的时间内,快速段落的核心信息和清晰的逻辑。通常学生可以加强写英语阅读笔记,每次阅读后,都要写出每一段的想法。
读书打破一万卷,写作可以有上帝。只要学生坚持练习,我相信我们会很高兴得到他们理想的结果,也会得到大学的阅读技能,这也将有助于学生将来在国外阅读各种论文。
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托福听力材料信息量大,所以做笔记的技巧是考生必须掌握的核心技能。听力速记不仅仅是你听到的记录。我们需要结合听力材料的特点进行相应的记录,以掌握答案的关键信息。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
确定记录在核心话题中
IBT听力正式启动前,会有一个简短的内容介绍,以后屏幕上会出现一些与听力内容相关的内容,可以帮助我们确定以下听力部分的关键话题。
比如, listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍中,我们可以知道以下对话内容的场景:biology class,接下来会有一张照片,里面的文字是:Friends of the Earth, Biology class.后面还有一张对话内容的照片。
通过这些文字和图片,我们可以推断,这次对话的主题是一个与人类和地球有关的机构,主要负责环境保护。只有确定了主题,考生的心才能慢慢落地。后长对话给出的文字和图片提醒与对话相似。
听指导词,记录细节
确定核心话题后,我们需要做的就是记录相关细节。主要细节是what , when, where , who , why和 how等等。在对话和演讲中,注意记录信息引导词和信息引导句背后的信息,例如, First ..., let's look at the ..., Now, Let's move on to ..., in the nest part of lecture ,I ‘d like to talk about ...
实词和简写记录技巧
1)主要记录实词:名词、动词、修饰词。这类单词包含了大量的信息,也是重读和高频重复的核心单词。
2)选用简写. 记录符号和缩写的速记方法,如:Q还是?=question,ltd.=limited, =and/plus ,/=or,But=B。此外,还可以使用一些其他只熟悉的速记符号来记录关键信息。
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众所周知,托福听力不测试具体的时间数,但有一种时间出现的方式是高频问题点:两个不同时间点事物发展的差异比较。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
您可以先试着回答以下例题:
猪肉的价格一直是许多市民购买的肉类选择,但在8月份受到非洲猪瘟病毒的影响后,同样数量的猪肉数量变得更少。
问:关于猪肉的原始信息是什么?
A. 非洲猪瘟对猪肉的影响无法控制
B. 8月后猪肉价格比以前更贵
C. 猪肉替代品价格随之上涨
D. 市民将无法购买猪肉
答案:B
就像上面的例子一样,在听力讲座中,如果在原主题的前后时间对比中出现,主题往往会根据原已知内容来检查可以推断的信息。因此,在听力过程中,注意标记笔记,并记住比较内容:
原文描述了目标特征的特征
另一个时间点的对比出现
【信号词:earlier/before/today/prior to 等】
笔记符号:v.s
前后时间目标特征的差异
真题演练:
例题:
(T32L4Q6)What does the professor imply about Irwin’snineteenth-centurybiographers?
A. Theywereprobablyenviousofhersuccess.
B. Theydidnotsufficientlyvaluefunctioninresidentialarchitecture.
C. TheydidnotknowmuchaboutarchitectsfromthesouthernUnitedStates.
D. Theyunderstoodthedifficultiesfacedbywomenarchitects.
笔记:19c biogra’. ↓ingenuityv.s. today:prisefuntionreceivepaten
音频分析:
原文中有两个时间点的传记家描述和比较了建筑师欧文的态度:19世纪的传记家削弱了她的设计天赋,而今天的same 相反,biographers会称赞她的设计功能,后来提到欧文是美国获得建筑设计专利的女性。从这个比较可以得出结论,过去的传记家没有给欧文deserved credit,因此,答案对应于B选项。
What can be inferred about..?
What does the professor imply about..?
以上两种问题属于典型的推断问题方法,也是大多数学生认为特别无法开始的问题类型。对于这类问题的调查方法,我们应该从官方OG和TPO练习中梳理出它的一些特点:
MakingInferencesQuestions
ThefinaltypeofconnectinginformationquestionisMakingInferencesquestions. Inthiskindofquestion,youusuallyhavetoreachaconclusionbasedonfactspresentedinthelisteningpassage.
1. 整合相关信息
(如不同时间点的关联比较、两个类似目标的比较、因果关联等)
2. 基于原文
虽然这是一个隐含的信息,但在绝大多数推断问题中,原文和正确的答案选项只是同义替代的关系。因此,在解决问题的过程中,我们必须注意不要过度推断或加入原文而不提及主观想法。
了解题目特点后,小牛试刀以下两个练习看你能不能做对:
笔记要点:
MT,style:veris,realv.s. earlier:emulateUK,xrealism
(T50L3)WhatdoestheprofessorimplyaboutliteratureintheUnitedStatespriortoTheAdventuresofHuckleberryFinn?
A. ItdidnotyethaveadistinctAmericanstyle.
B. Veryfewbookswerepublished.
C. Romanticismandrealismhadstartedtocombine.
D. BritishauthorswereusingrealismmorethanAmericanauthorswere.
分析:在这次关于美国文学的讲座中,教授谈到了马克 Twain的风格是realistic,而早期的美国作家则是(earlier writers in the US)会以损害realism为代价效仿英国作家,对比可以推断为Mark 在Twain阶段之前,美国文学作家在风格上没有自己的风格,对应A选项。
例题 2:
(T24L2)What does the professor imply about the rivalry between classical ballet and modern dance?
1. Audienceshavegenerallybeenunawareofit.
2. CriticstendtoexaggerateDuncan'sroleinit
3. ItisnotasstrongnowasitwasinDuncan'stime.
4. Itincreasedasmoderndancebecamemorepopularthanclassicalballet
答案:C
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托福听力是托福考试的组成部分之一。调查的问题有这六个方面。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
一、六类托福听力题及其技巧:
所谓技巧就是“反命题”,运筹帷幄,百战百胜。想要在听力部分取得高分,不仅要在第一次接触IBT听力的时候,还要在考前最后冲刺做官方样题的时候,始终贯彻ETS的思路和考核要点。
1、主旨题
一个笑话的主题往往出现在文章的引言和开头,重复通常是主题!在听课堂演讲等学术题目时,首先要掌握文章的核心主题。主题列表中的细节通常是错误的选项;
2、功能/目的题
这个问题类似于主题。对于任何长笑话,首先要掌握的是文章的主题和结构。只有确定了主题,才能理解细节并做出推断。
3、细节题
主题题和细节题主要考察考生对基础材料的理解能力(basic comprehension),此外,ETS需要考察考生的另外两种能力是对语用数据的理解(pragmatic understanding)整合信息,掌握全文结构的能力(connecting information)。基础数据的认知占50%,可见主题和细节的重要性。
对于细节问题,我们不应该陷入误解。我们认为所有的细节都会被100%测试。因此,我们应该了解每一个小细节点,这样我们就可以舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节问题,我们应该把握两个原则:、ETS只考察我们与主题相关的重要细节。没有听到太多细节,没有必要珍惜,影响以后的表现;二是牢牢把握与考点往往相关的重要信号词。例如,accordingly表示因果关系, thus等词对应于详细问题中经常考虑的因果问题。与信号词相关的常见考点包括逻辑时间顺序、例子、列表、类似或比较、转折、强调、因果关系、总结、定义、建议、数字等。
4、态度/ 推断
对话中的态度问题应通过语气、语气和重读来推断;由于演讲内容相对学术和客观,演讲中的态度问题应注意通过形容词和副词的褒贬色来决定演讲者的主观意图。
推断问题掌握一个原则:正确的答案往往不是文章中的直接表达,可以通过同意交换来设置陷阱,欺骗考生。
5、组织架构问题/ 分类信息题
6、内容连接题/ 排序题
最后五六个问题是考察考生对整个结构的综合掌握,是考生能力的要求,但也是基于掌握文章的主题。要做好这两种问题,我们必须在最后一周加强自己做笔记的能力。
笔记不是越完整越好,因为时间不多,容易错过新信息;当然,不要做笔记,因为4~6分钟的课堂演讲超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记,我们掌握三个原则:一是在确定主题的前提下,注意信号词背后的关键词(前面的细节已经介绍);2、注意分类信息题笔记中记录的分类和每一类的特点;3、排序题笔记注意说明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于“笔记”来说,这是新托福听力的重中之重。我们必须在最后几天多练习,勤奋地弥补我们的笨拙。
二、托福听力最后冲刺复习方法及时间安排:
对于长对话部分,要注意复习与学校生活相关的场景,特别是比较学术场景,如论文场景、图书馆场景(moratorium-罚款暂停)等等。熟悉场景的常考单词和思路;对于课堂演讲部分,前面已经介绍了很多方法和题型,应该作为最后冲刺的重点。
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如今,许多高中都把小托福考试成绩作为申请人的语言来确认。还有很多人不知道什么是小托福?你在哪里可以浏览更多的toefl-junio下载内容?下面由新航道的沈阳托福培训小编为您介绍!
什么是小托福?
1.考试成绩是美中申请必备的入学语言认证
2012年6月,小托福考试正式取代SLEP,成为中小学生赴北美中学留学的英语水平认证。如果你有TOEFL, Junior成绩是可以申请美中的。
2.适合11-18岁中小学生的全球英语测试
因为考试主要是为11-18岁的孩子量身定做的,难度更接近这些孩子的需求,真正提高他们的英语内功和竞争力。进一步准备和规划学生今后的英语学习,帮助学生找到提高英语水平的合适突破点。
3.全球认可是托福(TOEFL)、GRE等族员
ETS在全球英语考试中占有相当关键的地位,它举办的托福(TOEFL)、GRE、托业考(TOEIC)在全球范围内得到高度认可。凭借ETS强大的影响力和专业性,TOEFL Junior的实用性和社会认可度毋庸置疑。
4.利用新的研究成果,提供详细的成绩报告
ETS提供了一份特别详细的成绩报告,大致从听力、词汇、语法、阅读等方面解释了申请人的语言能力,并指出了学习的方向。学生可以初步评估他们的英语水平,并为学生提供标准的学习指南。并与欧洲语言有一个共同的框架(CEFR)、美蓝思阅读分数(Lexile measure)、美国中学生的英语水平(US Grade)相对应。
5.非英语中小学生良好的英语学习工具
小托福考试不仅可以作为中小学生在北美留学的英语水平认证,还可以更客观地评价现阶段学生的英语水平,为今后提高英语能力或参加托福考试提供指导和帮助。给学校、教师、家长和学生几个客观评价参与者英语水平提高的标准。
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托福100分相当于英语水平?很多学生对托福100分的概念不是很清楚,分数对以后的留学申请也有很大的影响。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
1、新托福100分相当于老托福多少分?
新托福满分120分,老托福满分677分,新托福100分相当于老托福600分左右。
2、新托福100分相当于英语几级
托福100分相当于英语6级以上,很难说是否达到8级。毕竟托福考试和英语水平考试没有可比性,考试重点也不一样。
3、托福100分相当于雅思多少分?
托福100分一般相当于雅思6-6.5分。
4、托福110相当于美国中小学哪个年级的英语课?
大概相当于小学3、4、五年级水平。从初中开始,我们应该学习文学作品和古代汉语,这是托福无法比拟的。高一开始,我们应该学习荷马传说。、莎士比亚,更不能比较。根据美国Baron's考试辅导公司的统计,美国高中生的正常词汇量约为4万-5万。
5、托福110相当于美国中小学其他课程的水平?
整个高中理科没有压力。看完数学、物理、化学试卷,没有压力。理科偏文科(如心理学)考试在规定时间内完成题目有压力,题目可能看不完。文科(如历史)基本看不完题目。一般一节课考试40分钟,选择题60-80道,阅读速度需求超过托福阅读30%。如果托福阅读能在规定时间内完成,美国高中的历史考试很可能无法完成。
6、托福110相当于国内外语专业的水平?
两个参考,一个是国内外语专业的八级试卷。我在美国读高中的第二年做过一次,感觉比较简单。感觉八年级相当于美国小学的中高年级水平。八年级合格与托福80-90分左右相似(直觉判断)。另一个是人事部口译二级证书。一个北外大四的英语专业学生和我玩了几道题,感觉比托福口语难一点。但是感觉口语22分以上的流畅性,加上一点培训,通过二级口译证基本没问题(这部分内容有争议,大家自己考虑)。
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有些学生对托福阅读和听力的信息点有很好的掌握,但在口语导出部分却摆脱不了“尴尬聊天”的感觉。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
阅读信息与听力信息相辅相成
托福考试官方指南 (Official Guide) 中,Task 解题要求为“33解题要求”The question asks the test taker to summarize the speaker's opinion within the context of the reading passage”。
解题要求中提到的“the context of the reading passage也可以对应Task “三个问题中提到的”briefly summarize the reading”, 所以test taker 口语阅读信息点包括“校园通知”或“学生建议”中的“主题”和支持主题的“两个原因”(称为R1、R2)。细心的学生也会发现阅读中的“两个原因”(R1、R2)也会预测我们的听力部分;但在听力部分,候选人需要判断两个听力信息点(L1、L2)的态度和理解证实了这种态度。
Task 3的信息排列,需要牢记的是,阅读和听力信息是相辅相成的。
所以,在Task 3的口语输出部分需要澄清阅读的主题,第二部分需要表达speaker在听力中的态度,第三部分分别导致阅读的两个主要原因及其相应的听力信息点(即R1、L1、R2、L2),第三部分的阅读和听力信息组合实际上有“论点”和“论点”之间的主要关系。
还需要注意的是,听力中的“肯定态度”和“否认态度”会导致不同风格的口语桥段。因此,笔者建议学生还需要考虑如何将“肯定”与“否认”中的R1、L1连接起来还有R2,L2。与此同时,你也可以从听力L1开始。和L2 从信息点的具体功能(如原因解释、例证等)出发,思考如何有效地连接信息。
发音的准确性和清晰度是王道
在托福官方指南中,考官对Task 3口语评价有时会出现“3口语评价”this occasionally requires listener effort“。这个短小精悍的评价背后隐藏着一些关于“语音”的偏好标准。
首先,在互联网日益发达的今天,很多学生都成了“美剧控”,这无疑是一个很好的学习趋势。
然而,在“美剧沉浸式”的学习过程中,我们会遇到一些学习上的误解。让我们用一个典型的例子作为样本。有些学生会卷舌音(rhotic accent)发挥到,比如单词idea,词汇拼写中不包含字母r,然而,有些学生会在词汇的末尾增加一种强烈的“儿化音”效果,类似于想法发音。
事实上,我们需要注意的是美国发音中的卷舌音(rhotic accent)主要体现在单词中与元音的搭配,如单词far,her, sure, hour, air, clear, for。
有趣的是,作为一个移民国家,美国的一些地区仍然没有强调卷舌音(rhotic accent)这种发音特征。因此,想要将“美式发音”的特点进行到底的学生,强烈建议深入挖掘发音规则,这样才能知道为什么。
当我们的“美式发音”绝学还没有升到炉火纯青的时候,还是要记住一点,那就是语音准确性才是最重要的。
其次,为了追求快速的口语导出,学生有时会削弱发音的清晰度。
University 例如,有些学生经常因为发音速度过快而发音不够清晰,比如声调(- ver)里的辅音/v /,作为唇齿音,发音时需要上齿触摸下唇,气流(flow)它将从嘴唇和牙齿之间的间隙导出。
但实际情况是,有些学生为了追求暂时的速度,忽视了嘴唇和牙齿之间的接触,所以发音状态就像声音一样/v /与/ w / 同时,单词的清晰度也相应降低。
在此,笔者建议学生在平时的练习中,尽量减慢口语速度,纠正和优化单词中部分语调发音的准确性和清晰度。
语言表达的多样化
Language关于Language use(语言使用)在这方面,托福口语官方指南曾对一段“high-level response“提出这样的评价”He uses complex grammatical structures and a wide range of appropriate vocabulary“。相信我们都对这句评论中的两个修饰词appropriateeeter 和complex 然后我们来分析一下T3 “语言使用”。
appropriate 这里还可以延伸到对“语言使用”的另一个需求,那就是accurate。
我们应该尽最大努力防止基本的拼写错误。例如,当Task时, 3中的句子以当前时态和第三人称为主语时,为了保证句子的主谓一致,其部分谓语动词需要有“三单一”的变化。
然而,学生在导出口语时会因为各种因素而出现he think/she think 这种语法缺陷,一旦类似的拼写错误频繁出现在口语中,我们的humanrater 它还将减少我们在“语言使用”部分的位置。
第二,当我们追求complex时,在使用状态语言时,我们也实现了语言表达的diverse。
一些“托福老手”肯定会发现Task 3听力对话部分的笔记比较简单。然后,如果你不能简单地使用口语导出时的清单 script 单词和句子,可以为每个人的语言表达增加胜利的筹码。
从语言多样化的角度来看,建议我们可以从改变单词的词性开始,提高语言表达的多样性;同时,一些复合句,如条件状语从句、原因状语从句、定语从句、同位语从句等,可以帮助我们减少简单句的语法积累感。
但需要记住的是,在丰富句型表达的同时,也会同时增加思维时间,甚至影响口语流利度,所以学生需要权衡利弊,做出决定。
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托福口语考试题是根据题目说出你的观点。这类题目更多的是考查考生的逻辑思维,对发音也有很高的要求。考生如何在托福口语考试开始时更好地表达自己的观点?下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
按总分结构迎合英语表达方式
考生首先要做的就是尽量按照总分的结构进行叙述,这也是西方人习惯的表达方式。主题句引出观点和中心,让考官清楚地了解叙事主题,打下坚实的基础。如果考题出了问题,要直接回答当地的问题,切入主题,阐明自己的想法,然后明确层次,为下一个详细的叙述节省时间。如果有多余的时间,可以加一句总结的话,让叙述详细完整。
多用逻辑词汇串连表达内容
在叙事过程中,要合理运用逻辑词汇,使文章思路流畅、组织清晰。中国人的说话习惯是用前后的语言来分析句子之间的关系,但西方人是不同的。他们习惯于用逻辑连接词来表达句子之间的关系。如果他们按照中国人的思维说英语,在外国人眼里就是一堆乱七八糟的句子,这样的结果往往很不漂亮。论点的叙述应尽可能简单地列在草稿上,从浅到深,以增强逻辑性和组织性。因此,在练习英语口语的过程中,请外教或英语专家给予指导,纠正学生的口音和语言习惯。
多用细节减少抽象话语
描述时,要尽量把抽象的话语具体化,不要空洞地喊口号呼吁,这样往往收效甚微。西方人习惯了非常具体生动的描述。比如描述环境优美,不应该只说“it's beautiful outside而且可以描述flower、tree、bird等细节,增强形象性。
将抽象问题缩小到具体的事物
面对非常抽象和概念化的问题,许多候选人会觉得很难说话,只能让时间白白流失,错过结果。对于这类问题,我们应该把问题缩小到一个特定的事情来描述和讨论,缩小问题来寻找突破,这种方法也是处理所有广泛问题的方法。
一般来说,以上是解释托福口语观点的四个步骤。口语注重逻辑和发音。逻辑是最重要的,所以我们在口语考试中不能紧张,思路一定要清晰。
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对于许多雅思口语学生来说,口语复习并不容易,考生的复习时间有限,如何发挥雅思口语准备的效果?让我们来看看如何复习雅思口语的详细内容。考生都知道,雅思口语每4个月更新一次口语题库,换句话说,雅思口语准备周期为4个月。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
在此之前,首先要明确一点,就是作为考生,你处于哪个备考阶段。对于成绩要求低、英语水平低的人来说,目前的主要任务是磨练语音语调,独立表达一些简单的英语口语。雅思备考就像学习功夫,扎马步要扎好几个月,基本功的训练是必不可少的。语音语调在雅思口语备考中的重要性,不仅体现在雅思口语四大评价标准之一,更重要的是,一旦考官因为语音不清、语气不对而无法理解,其他三个评价标准就会变成空谈。
在复习的初始阶段,注意语音和语调是非常重要的,因为一旦你养成了一定的发音习惯,就很难改变。语音和语调决定了考官在与你交谈时是否感到舒适,尽管不能说他们在与native speaker交流是一样的,至少听起来并不尴尬。想象一下,你和外国人用中文交流,对方的语音和语调决定了你作为领导者的经历。
雅思口语备考新手如何复习?
同样,如果考官感到舒服,他更愿意认真听答案。建议考生找含有正版配音的英语课本效仿。例如,新概念是一个很好的效仿目标。具体操作方法是:找一篇文章,在不断听读的操作中,效仿每个句子的声音、语气、速度、断句、重音、弱读和背后的情绪,自己听音频,自己监控,不断纠正。
每天花40分钟到1个小时就足够了。不管时间有多长,精力可能都不集中。如果条件允许,也建议找外教纠正。这里需要提醒的是,考生要注意用句子模仿训练而不是单词,因为句子是现实生活中口语交流的单位,模仿句子会让你的整个语气和语调更适合native speaker。还有一点需要注意的是,考生不必刻意追求自己模仿的是英语还是美国。其次,雅思对口音要求非常宽容。从每个考官的不同背景可以看出,口音并不是主要考虑的目标。只要你的发音和语气接近欧美人的习惯,你就会成功。
接下来是词汇和句型的输入和输出阶段。当然,这需要老师的讲解、课堂练习和及时的反馈,更多的是依赖于学生的私人努力。事实上,如果考生害怕麻烦,他们可以直接收集雅思真正的问题 1部分,进行不同主题的训练。这部分完全属于生活主题,是我们最常见的内容,所以考生可以真正的问题作为培训材料,不用担心,每周一个话题就足够了,每个话题的每个问题都以最简单、最直观的表达方式回答,至少确保答案超过3个字,你的任务就完成了。
对于下一阶段的考生,即能够理解对方大部分问题并表达一些基本想法的考生,也称为具有基本沟通能力的考生。目前的主要任务是提高自主表达能力,包括更多地表达自己的想法,使表达更加系统有序。在这个阶段,考生通常有足够的复习时间半年左右,可以完全专注于能力的提高。
拓展口语知识,方法很简单,每天从国家地理杂志开始(National Geography)、新科学家(New Scientist)当你挑选一篇500字左右感兴趣的文章时,先理解疏忽,然后写下重要的细节,然后用更生动的语言复述文章的大意和关键细节,同时给自己一个音频,以便自我评价和及时纠正。在此基础上,升级版的自我训练是复述并添加自己对这篇文章的看法。任何观点都可以说,即使你只是喜欢或不喜欢。关键是要加上原因,有条不紊地表达出来,这样才能真正锻炼自我表达能力。
最后,对于准备考试不到三个月的学生来说,以真题为准的练习是非常务实、最有目的的方法。考生的主要任务是高度重视每周的试题复习,然后收集整理主题,按照计划进行 1、Part 2及Part 3.整理答题方法,模拟练习。考生可以限制自己的任务,比如每三周一次,每天练习几个话题,建议你建立自己的词库,也就是每个话题中的一般语料库,这样你就不需要为每个问题做好艰苦的准备,而是更灵活,以便遇到意想不到的问题。
每天半小时就够了。反射性重复对学生来说是浪费时间,效率低下。其次,嘴唇和舌头容易疲劳,事半功倍。事实上,这样的时间分配根本不考虑考生的分数要求。
目标分数为5分的考生可以专注于Part1的训练,兼顾Part1的训练 2;目标分数为6分,考生要重点准备Part 兼顾Part 3;目标分数在6.5以上的考生要稳稳拿下Part 在1&2的基础上,重点训练Part 3。
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准备雅思听力,掌握科学的复习方法。对于大多数学生来说,雅思听力的难度比阅读、写作和英语口语简单,但近两年雅思听力的难度正在提高。在整个雅思准备中,学生要注意制定科学的雅思听力复习方法,不能轻视听力。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
为了提高雅思听力,脚踏实地的积累和实践是必不可少的。然而,准备考试并不是盲目地准备或简单地背诵单词,所以今天分享准备雅思听力,如何有效地训练,成功地突破雅思听力的瓶颈。
关于雅思听力考试
雅思听力分为4道题,每道题10道,听力只播放一次。因此,建议学生在雅思听力练习过程中只播放一次听力。雅思听力考试全程40分钟,其中听力播放时间为30分钟,最后10分钟填写答题卡。
Section1:这部分被称为生存听力,主要是日常生活中的对话。几个方向经常出现:服务咨询、找工作、商务咨询、租房等。考试方式如下:填空挑选。
Section2:这部分被称为文化听力,一个人的解释经常出现。学生对某项活动、实习对话、建筑、社会设施改造、项目解释对话、生活常识、活动计划、地点介绍等。考试方法是:填空选择。请注意,一般地图题、制图题都会出现在section2中。
Section3:这部分被称为课后听力,其中大部分是对话方式,学生讨论课程、生活现象和课外活动。这部分语速明显加快,态度考题会出现在这部分。考试方法是:选择匹配。
Section4:这部分被称为课堂听力,其中大部分是关于学术内容的,所以我们只是把它当作课堂上的教授。考试方法是:填空-万年填空。
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看题前,请仔细查看填写要求,查看限制字数,所填答案字数不得超过字数限制。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您介绍!
按照题号顺序,圈出题干中的特殊名词和数字可以作为关键词定位,同时不会分心,跟着圈出来的单词走。雅思听力问题排名第一。简单来说,所有的雅思听力问题都完成了,再说第二个。也就是说,如果你听到了第五个问题的答案,但是你还没有找到第四个问题的答案。这意味着你错过了。
尽量读取标注的定位词,了解发音,方便您快速听到文中的这个词,快速准确地定位。
一边做题,一边在脑海中跟着读,大家可以试试这个方法,因为这样一般不会分心,可以提高准确率。
利用检查时间看下一个问题。确保你在听每一个故事之前心里都有问题。带着问题去听和听,然后去看,效果完全不同。
正确的听力训练过程
首先要明确以下几点:
即使没有听到,也不是一遍又一遍地听到。
看完答案再听出来,即使没听出来。
不要在稍微学习的时候感动自己,最后还是要用成绩说话。
做完题后没有反思和思考,再好的题也没用。
坚持学习很重要,不复习就会忘记。
在日常练习中,你需要:
1. 每天一次TEST模型考试
30分钟内完成。模型测试时,真正测试你的水平。把音频倒回去再听一遍,然后听到你在保护自己的错误。
2. 打印听力答题卡
听力会给你10分钟的时间来复制答案,不要低估这一步,许多拼写错误,单复数错误会出现在这一步。仔细复制答案并检查通常可以恢复听力的0.5分,所以在通常的问题中,这一步必须得到训练。
3. 整理错词并抄录
如果错误的单词是因为单词不认识,那就没什么好说的了,抄下来背下来。如果原来的单词因为发音问题而写错了,那就模仿它们的发音,跟着原文走。
4. 错题反思
事实上,听力理解,反应得到每个单词,总结是非常重要的。一是总结新单词,二是积累同义转换(同义转换必须是通常的总结积累,而不是盲目地记住一些信息),三是定期复习(笔记不是为别人做的,是为自己复习)。
5. 多听原文,试着复述
听和说总是在一起的。对于听力原文,你可以尝试复述,因为你可以准确定位所有的问题,理解同义转换。重复是:理解一个句子,然后你自己表达出来。你经常重写这个句子,但它也可以帮助你培养句子成分的语感和自己造句的能力。
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雅思口语高分答案的标准,什么样的雅思口语答案能得到高分?下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
一、官方评价标准
流畅性和连接性(fluency)
口试中允许出现一些卡住和重复。但是,我们需要控制间歇性的时间和频率。卡住太多会影响考官对你的思维能力和语言表达能力的评价。然而,顺利回答问题并不意味着快速解决问题。让你的答案自然流畅。
雅思口语高分回答标准
词汇多样性(vocabulary)
词汇的多样性体现在面对各种话题时,可以自由地运用词汇来表达和传达自己的想法。这就要求考生在备考时,不仅要拓展知识面,还要尽可能多地积累同义词。
语法多样性(grammar)
在雅思口语中,要注意语法的准确性,尤其要防止时态等低级错误。同时,避免大量重复简单的句型。熟练运用各种句型来表达自己的观点。
准确性发音(pronunciation)
在雅思口语考试中,不需要过分追求英语口音,考官更关心你的答案是否清晰。所以在做问题时,控制你的音量和速度。不需要追求连续阅读,吞咽技巧。
二、考官讨厌的答案
1.逻辑混乱
在解决口语问题之前,我们应该首先建立自己的解决方案框架,以防止我们想说什么就说什么。回答问题的逻辑也反映在解释可以证明你的想法和自圆其说。
2.背诵式硬答
学生在准备雅思口语考试时,喜欢使用模板或寻找正确的答案。因此,在做问题时,内容模式化,表达僵化。因此,在雅思考试中,尽量避免这些情况,实现轻松自然的对话。
3.没有自己的思考
雅思考官非常重视考生的独立思考能力。然而,许多候选人不知道如何表达他们的观点,并确认他们的想法。这就要求考生在日常生活中提高勤奋思考的习惯,同时学习应该用英语表达自己的观点。
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雅思听力没时间读题怎么高效读题?在2023年雅思听力考试改革中,最受关注的是example 取消,有备考经验的烤鸭知道听力阅读的重要性,缩短阅读时间在一定程度上增加了考试的难度。因此,在雅思考试中合理规划时间,高效阅读问题尤为重要。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
01、你有没有遇到过以下场景?
知道听之前要读题,也知道读题需要重点,但是实际操作的时候没有办法开始,也不知道该画什么。要么什么都不划,要么就把所有的单词都划出来。听之前,我扫描了所有的题目,包括选择题的所有选项,画了很多“关键词”。但是听音频的时候,我还是处于六神无主、眼睛发呆的状态。我总觉得读题的时间很短。我经常一审完前两个问题就开始听。看题的时候,总是忍不住翻译题干里的每一个字,有时候还会反复阅读。
如果进行上述测试,你至少有一个答案是“是的!这就是我!”这表明你还没有完全上路阅读雅思听力问题。让你陷入阅读黑洞的可能性不仅仅是“阅读时间不足”。
雅思听力没时间读题怎么高效读题?
02、怎样读题
雅思听力的四种问题,考虑不同的重点,阅读时间有限,我们应该根据不同问题的特点,掌握听力问题最有效的信息,确保在听力开始时,主动掌握信息,而不是把注意力放在每个单词上。
接下来,我们以烤鸭最麻烦的单选题为例。
单选题总是让烤鸭发抖。一方面,它们在听力时对单词和理解有很高的要求。另一方面,它们来自阅读问题的压力。很多学生觉得自己考不完。在这么短的时间内,如何审查选择题的主题和选项?
我们需要达成的第一个共识是,我们在听之前要做的是阅读问题,而不是阅读问题。两者的区别在于在阅读问题时捕捉关键数据,而阅读问题是提前了解大部分问题信息,由于时间有限,在实际操作中难以实现。如果你总是觉得阅读时间很短,那一定是“阅读问题”的鬼魂。
03、单选题目处理:只注定位词考点词
定位词是标题开始的信号,找到不易更换或再现的信息,如标题中的fedback。
简单来说,考点词就是你选择A而不是BC的原因,也就是考官容易设置陷阱的区域。例如,以下例题干中的考点词almost all(水平限制考点)。对比原文,我们可以看到选项B和选项A都有相应的同意更换文本 (B=feel more motivated at work) (A=a good thing to have on their CVs), 正选B是因为它文本中的nearly everyone 可与题干限制考点almost all形成对应,影响项A总数的信息one or two ≠almost all。
技巧总结:
当我们听的时候,我们选择一个选项不仅是因为我们听到它同意更换,而且因为它符合主题的测试地点信息。另一方面,问题干中的更多信息会发现,答案对这个问题几乎没有影响。
事实上,大多数选择题都是这样,影响听力的信息几乎可以锁定在1-2个单词上。在时间有限的情况下,更需要关注高效的信息,画太多的东西很容易导致听力没有关键,导致六神的状态。
当然,水平限制考点只是选择题中常见的考点之一。烤鸭可以通过多做题来整理和总结各种考点,也可以向专业老师寻求指导。
04、选项处理(长选项选项无共性)
核心信息抓取:名词修饰词/动词
一般来说,在有限的时间内,在听之前很难获得选项的每一个细节。烤鸭应该根据自己的阅读速度和核心信息的重要性,有序地阅读问题。在下图中,快速阅读的学生可以一次性划出红色和蓝色的信息,而慢速阅读的学生可以优先考虑红色部分——名词(相对稳定,不易更换),以确保他们在听时首先定位选项,然后查看其他关键信息。
当选项较长时,我们可以分为两个步骤:步骤是直接划出名词,第二步是划出周围的动词或形容词。
读题不是做题过程中的一种方式,不能为了读题而读题。一般来说,由于烤鸭听到的录音大多是碎片化或碎片化的,阅读问题可以帮助我们提前了解考点,确保我们在听的时候更加注重听力。今年取消了example,缩短了阅读时间。对于阅读问题,我们需要训练简单快捷的锁定核心的能力。
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雅思口语part 2 一般来说,涉及的话题是情境性的,比如描述一个项目、一个地点、一件旧事等等。基本上是基于个人经验,所以每个人只能参考任何模板,根据个人经验进行相关修改,防止与他人“碰撞”模板。第二,灵活调整不需要死记硬背~下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
Tell me about something you do to relax.
You should say:
what it is you do
how often you do it
whether you do this activity alone or with other people and explain how this relaxes you.
雅思口语part 2模板参照
During the weekends, I often go mountain climbing with my friends. And I am very interested in this kind of sport. You know, now most of us are too busy with our study or work every day, and don't have much time to do exercises. Some of my friends work out in the gym every week , but I am just not a gym person. After all, we can't breath any fresh air in the crowded hall! Usually I enjoy the open field, especially in the mountains. When I walk through the forest and feel the breeze fondling my face, I can't imagine anything more comfortable than that, In the mountains I am isolated from the society and other people. So I get a break from my hard work and papers. I breathe deeply and then rush towards the peak. The moment I stand on top of the mountain, overlooking the trees and hills and the buildings at the bottom, I feel like I stand on top of the world!
雅思口语Part 2范文
拓展词汇
photography 拍摄
collection 收藏
drawing 绘画
handicraft 手工艺品
musician 音乐家
instrument 乐器
fitness 健康业海
outdoor activities 室外活动
cook 烹制
shopping 购物
chat online 网络聊天
hang out with friends 和朋友出去逛逛
listen to music 听歌
surf the net 网上冲浪
go to a bar 去酒吧
exercise 做运动
housework 家务
tai qi 打太极
watch a movie 看电影
computer games 电子游戏
guitar 吉它
play an instrument 玩乐器
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雅思写作注重防止口语句子,许多雅思考生通常使用句子不关心场景,经常使用雅思口语中的一些非正式句子进行雅思写作考试,这是绝对不可能的。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
一、请防止人话主语
在英语口语中,我习惯用“某人做某事”来形成基本的句型,以至于一些考生在议论文中仍然写这样的句子:
More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life.
以上中句的主句和状语从句都是从某个人开始的,第二句的主句和宾语从句也是以人为本的。虽然这两句的WPS(每句的词汇量)超过10个,但可以说不是一个特别初级的简单句。如果语法和词汇没有问题,还是有希望达到6分。但是如果整篇文章都是这样的句型,整篇文章就会幼稚,类似于叙事写作,不会突破7分。
事实上,改变方法很简单:我们只需要防止从“某人”开始说话,换句话说,以更客观的态度讨论事情。例如:防止“学生出国”,只写“出国”;防止“他们想要…”,只写“想要…”。这样,上面的句子就可以写成:go abroad to get better education and find a better job in the future,它不仅非常客观,而且将原来的主句和从句简化为动词短语。它不仅可以用谓语动词和原来的主语组成句子,还可以用不定式、动名词和分词作为非谓语动词作为主语、宾语或状语,也可以用从句的方式处理。对于原句中的主语 students可以通过介词短语插入不定式或动名词短语,下面句子中评价部分的内容可以作为主句的谓语,形成新的句型。
雅思写作注重防止口语句子
此外,第二例句中的“have正常情况下,主语是某人,但在写作中多为“there be“句型更客观。因此,以上两个例句可以合并成一个句子:
Theremaybeproblemsinstudyandalsoinlifeforyoung studentstogoabroadinordertogetbettereducationandfindabetterjobinthefuture.
这种合并不仅客观而简洁,而且每个单位句子所表达的内容自然会扩大,词汇密度也会相应增加,自然很容易得到高分。如果添加个别单词或句子的更换,则可以达到7分。但请记住,你不能机械地复制模型中的长句子。根据雅思中国网学生的反馈,文章成绩降低到4.5.
此外,“进一步说,”have”和“there be“句型可以简化成更简单的介词”with“结构,如下所示:
On the table is a box. There is a cover beside it.
这两个小句子是小作文流程图中经常使用的具体描述事物的句型。所有描述都可以使用具有一定特征或外部特征的特征。”with因此,上述句子可以合并成:On the table is a box with a cover beside it.
除了一般的“某人做某事”和“……have…”句型、常见的人化主语句型以及几个情态动词,如can、 may, should等。一般建议将前两个改为Ittould。 is likely /possible to do/ that….;后者改为IT is necessary/ imperative/ highly expected/ suggested that sth. be done.句型,请看下面的例子:
We can go anywhere we like with our bicycle. →
It is possible for us to go anywhere we like with our bicycle.
To curb global warming, our government should promulgate new laws to govern the felling of trees.→
To curb global warming, it is imperative that our government promulgate new laws to govern the felling of trees.
具体来说,在议论文中,要积极防止“某人”作为主语,尽量用不定式、动名词或从句作为主语,用评价动词作为谓语动词,使叙事属性的“过程句型”能够顺利转化为更符合议论文风格的客观评价句型。
二、多使用被动句型
在更正式的新闻、商务、法律等英语(论坛)风格中,被动句型因其更客观的宾语或事实而被广泛使用。雅思图表分析和议论文都是非常正式的风格,所以我们也应该注意使用更多的被动句型。特别是在以下两个方面:
1.主语不确定
Someone murdered the millionaire last night.→
The millionaire was murdered last night.
2. 主语一般指很多人或大多数人
To improve the air quality, we should reduce the use of private cars. →
To improve the air quality, the use of private cars should be reduced.
Most people think that we can get a large share of benefit in the sales campaign.→
It is widely believed that we can get a large share of benefit in the sales campaign.
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其中,领导能力可以体现在很多方面,如学习工作(小组作业、合作项目等)、乐队和球队(任何团队一起参加或表演)、甚至在一群一起旅行的人中(制定旅行计划,处理紧急情况)。尽量不要让你的思维“”。leader“这个词框住了。记住角色是朋友。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
01、Part2话题
Describe a friend who is a good leader
You should say:
Who this person is
How you knew this person
How this person behaves
And explain why you think this person is a good leader
雅思口语Part2主题材料:有领导力的朋友
02、话题分析
这是一个人物话题,让你描述一个擅长领导的朋友。
其中,领导能力可以体现在很多方面,如学习工作(小组作业、合作项目等)、乐队和球队(任何团队一起参加或表演)、甚至在一群一起旅行的人中(制定旅行计划,处理紧急情况)。尽量不要让你的思维“”。leader“这个词框住了。记住角色是朋友。
需要注意的是,题目的主题是描述一个人,在描述事件时要注意篇幅,为结构人物服务。
题目分解:
问“”“Who this person is他是谁?”
开场直接介绍人物信息,如姓名、年龄、来自哪里、性格等。这些信息应尽可能与以下内容或反映其领导能力有关,但不能提及无关信息。
第二问“How you knew this person你是怎么认识他的?
如果这个内容能反映他的领导能力,它可以以一个小故事的形式展开,恢复你第二次认识这个朋友的情况。如果没关系,用一两个简单的XXX理由知道。
例如,我是在篮球场上认识的,他是篮球队的队长。
第三问“How this person behaves他是怎么做到的?”
这个问题中提到的行为需要反映人物的领导能力,并能够在很小的时间内描述某一事件(例如,当团队成员在一场比赛中发生争执时,他安抚了球员的情绪,明确了每个人的目标,并带领团队取得胜利),而不是用短句列出他所做的事情。
第四问“Explain why you think this person is a good leader你为什么认为他是个好人?
结合上一个问题,文章的所有内容都应该围绕这两个问题展开。
建议先考虑一下自己做了什么(目标明确、责任心强、凝聚力强、决策能力强、信任伙伴、坚持不懈等。),然后再考虑自己做了什么,这样就不容易误入歧途了。
以下是关于这个话题可以延伸的思维图
03、答案示例音频
领导朋友-单义朋友
The friend I want to introduce to you is Sam. He is my classmate as well as the team leader of my group project.
First of all, he is a very proactive person. He always considers one step ahead and put his thoughts into practice. For instance, during the Covid-19 outbreak, all students were taking online lectures so the group assignment became a difficult task. But Sam had collected the contact details of each group member and created a group chat beforehand. Hence, we could make discussions and share files more easily than other groups.
Besides, the project plan made by Sam had a clear division of labour. He broke down the assignment into small tasks and let the members pick which part they were good at, and then he took the remaining one with no complaint. He also tracked the progress of every member responsibly to make sure no one fell behind the schedule.
Moreover, he understands the importance of cohesion in a team. There was a certain topic where our group members had divergent opinions. Sam could have used his dominant position to force others stand on his side, which is a reasonable move for a leader because he is responsible for pushing the project forward. However, he chose to talk us through the reasons behind his perspective, and successfully convinced some of the opposers. By doing so, he avoided the potential conflict in the group, which could lead to a worse performance in the project. On his lead, we finally achieved a remarkable grade for that subject.
亮点表达:
Proactive 主动,主动
Covid-19 outbreak 新冠疫情
Division of labour 分工
Divergent 分歧的
Talk someone through 和某人讲解
Cohesion 凝聚力
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雅思阅读答案经常遇到很多问题导致错误的问题,大多数学生在自我纠正的过程中,经常看到点只会局限于一些不知道的单词,但有时如果你能快速看到一些问题的本质,可以快速找到答案突破,以避免浪费太多时间在一些所谓的新单词。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
为了更有效地回答问题,节省考场上宝贵的时间,今天带你看看学生头疼的判断问题,如果你更快地看到考点,得到考试规则,快速回答问题。
首先来看看判断题的题目要求:
判断题主要考查两种情况,
主题将提供一组表达意见/观点或事实数据的阐述。
对于意见或观点,考生需要回答这些解释是否满足或反映作者的观点或观点。
答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“难以判断”(NOT GIVEN)。
对于事实信息,考生需要回答这些说明是否与文章中的信息一致。
答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“难以判断”(NOT GIVEN)。
雅思阅读:高分Starter时间安排!
阅读考察中常见的考点之一:时间词
在了解了问题类型的要求后,我们接下来要说的是阅读和调查的常见考点之一:时间词,这样你就可以在考场上完美地控制时间,实现有效的答案!
时间考试方法,在考场上,基本上可以分为三种,分别是:时间段、时间节点和时间长短。
判断题中时间词的考法
时间段的调查主要是基于时间线从过去到现在发展的过程,可以理解为时间的可持续性。我们今天要学的是判断题中时间词的测试方法。
来自剑桥13 Test 2
10. The Dutch took over the cinnamon trade from the Portuguese as soon as they arrived in Ceylon.
判断问题本身的难点之一是:
当题目很长时,句子中有很多信息,学生无法确定应该以什么信息为核对依据,然后给出答案.
在判断题的考点设置上,往往会围绕题干的时间进行调查,所以在给出答案之前,一定要仔细比较题目和原文的时间信息,这样才能更好的确定答案。
从题目上看,不可能一目了然地看到一些与年份词相关的时间词,比如一些与年份词相关的数字。但雅思阅读中除了明显的时间词外,还有时间连接词,涵盖:
Before/after/not...until/when/at the same time/firstly/……
因此,可以发现题干中有一个明显的时间词: as soon as...
这句话的字面意思是:1..,但只知道字面意思是不够的,学生应该清楚,当我们说有人如何做好工作时,从时间的角度来看,这个动作发生的时间相对较快,快到最后一个动作发生,符合上述时间的长度。
因此,题目主句的含义:荷兰人一到达Ceylon,就从葡萄牙人手中接管了香料贸易。
开始做题时
首先根据 Dutch 和 Portuguese 属于非常明显的大写定位词,可以很快找到原文第四段提到的信息,Whenthe Dutch arivedofthecostofsoutherasiatheningofthe17thentury,theysettheirsightsondisplacingthe Portuguese askingsofcinnamon.The Dutch alliedthemselveswithKandy,aninlandkingdomonCeylon.Inreturnforpaymentsofelephantsandcinnamon,theyprotectedthenativekingfromthePortuguese.By1640,the Dutch okethe1500-year Portuguese monopolywhentheyoverranandoccupiedtheirfactories.By1658,theyhadpermanentlyexpelledthe Portuguese fromtheisland,therebygainingcontrolofthelucrativecinnamontrade.
段落第一句提到了题干中的定位词 Dutch在17世纪(1600-1699)来到这个地方,而且setch sights on(准备/励志做某事)接管Portuguese的香料业务。在这一点上,很多学生会开始纠结于原文中提到的“有志于做某事”和“成功做某事”之间的关系,是T/F/NG,而且在这个地方开始纠结,试图force an answer,往往是浪费时间却做错了,因为当题目以时间去考场的时候,一定要注意时间的内容在文章中是可持续的。
既然问题干是针对接管时间的相关信息,我们需要在文章中确定接管时间的所有描述,根据时间的连续性,我们可以发现段落中提到了多个时间,涵盖了1640 和根据原文《1640年》,Dutch打破了Portuguesese,垄断香料业务,直到1650年,才最终彻底控制了整个香料市场。
然后得出结论,Dutch接管香料的时间是在文章到来后逐渐取代的,而不是在问题到达后立即取代的,所以问题的正确答案是FALSE
同样的时间连续性调查在判断题中是很常见的!
例如,剑桥12真题
32 Attitudes towards bilingualism have changed in recent years.
近年来,人们对双语现象的态度发生了变化。
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