学生在准备沈阳托福阅读时经常会遇到一些误解。为了帮助学生少走弯路，下面由新航道的小编为您解答！

　　误区一

　　阅读量和能力的提高不能成正比。中国的教育方式一直很流行。“题海战术”，这也误导了许多学生，在准备托福考试时，无限时间做问题，认为问题是提高阅读能力的唯一途径。在复习托福阅读时，不要为了“做题”而“做题”，应注重对备考材料的理解和分析。除了做题，还要在阅读材料中总结整理生词和长句，定期分析整理题后会给你带来更大的好处。

　　误区二

　　不要太注意困难和罕见的词汇。在托福考试中，往往有3-4个难题，涉及罕见词汇的可能性更高。但建议普通考生不要太关心这些问题。在准备托福阅读时，我们仍然应该关注阅读能力的提高和词汇的积累。例如，如何学会总结每个段落的粗心大意，并练习快速找到文章中的关键词。毕竟，这些都是提高你的托福成绩的最重要的部分。

　　误区三

　　阅读词汇问题不仅取决于单词的数量。在做阅读词汇问题时，许多准备考试的学生会把问题的对错与他们自己的词汇量联系起来。但小想告诉你，词汇问题的对错原因不能局限于词汇的掌握。在做问题时，也不要忽视上下文的重要性，有时你可能会在上下文中找到这些词汇问题的线索。

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