托福听力是学生们最头疼的问题之一。如果我们想取得好成绩，我们需要突破托福听力声音识别的问题，下面由新航道的本溪托福辅导班小编为您解答！

　　辨音难题1：缩读现象

　　在托福听力中，另一个导致考生听力障碍的敌人是美语的缩读。掌握这一现象的规律等于掌握另一个克服托福听力的技巧。

　　由于托福听力中含有大量的托福口语材料，演讲者使用了大量非正式的口语风格，所以在发音中，不仅会弱读，有时会省略一些声音，使演讲和阅读更自然、更流畅，实现更多smoothlyandsoftly效果，这种现象称为缩读。

　　缩读是英美人习惯的发音方式，有自己的规则约束，绝不能随意；同时，缩读往往被受过教育的美国人视为不规范的英语，所以缩读不能在正式场合滥用。但是在新的托福听力测试中，为了让它的语言更好daily和functional,更能体现现实生活，缩读现象得到了广泛的应用。

　　辨音难题二：重音现象

　　深入分析托福听力考试的发音，不难发现听力障碍的原因是：托福听力不是个别单词和句子，而是所有单词和短语的结合，使其发音连贯，形成语言流动，Justlikeariverflow。这样，为了真正摆脱迷雾，理解托福听力的意义，我们必须正确地掌握美国语言的节奏和旋律，而那些习惯说中文的人显然很难适应。在准备考试时，了解一些关于托福听力评分标准的信息对你的准备有很大的帮助。

　　辨音难题三：连读现象

　　托福听力部分语速很快，听起来很模糊。事实上，这不仅是语速的问题，也是美国声音中常见的音变问题，如连读、失爆、重音、弱化、缩读等。

　　如果这些问题得到了解决，我们一定能够快速模糊地阅读托福听力。“庖丁解牛”，反应敏感。所谓连续阅读，是指单词之间的两个音会经常连接在一起，发音似乎连接成一个长单词。连续阅读有助于表达完整的意义，使整个句子有强烈的粘附感，反映句子的完整性，充分反映美国语言的自然流畅性。

　　辨音问题四：弱化现象

　　托福听力中的美语总是给我们一种起伏、抑扬顿挫、轻重缓急的感觉。这是因为重读和弱化。

　　在托福听说交流中，不可能所有的单词都同样重要，也不可能把时间平均分配给每个单词，否则会让听众觉得说话人的重要性和次要性是未知的。因此，在一个句子中，有些单词必须更关键，发音响亮清晰，时间延长，需要重读；有些单词对应次要，发音时间缩短，同时弱化，使整个句子分布得当。事实上，在阅读句子时，只要我们注意到弱阅读，重读就会自然地反映出来。