沈阳托福培训有一些常见的特点，比如思维比较定型，短期内不容易提高到高分；英语口语的初始分数普遍较低，需要大量的练习。根据学生的不同情况，下面由新航道的小编为您解答大学生沈阳托福备考问题！

　　一、大一学生

　　这类学生打算早点出国，对托福考试有一定的了解，大部分都是练习或者上大班后有目的的。VIP一对一学习，希望在短时间内快速提高分数。这类学生不乏英语水平好的学生，英语口语一般都比较好。他们中学有更多的国际班，有更多志同道合的朋友一起准备出国考试。托福成绩在70-100之间。

　　这类学生的问题一般反映在英语的基础上：

　　1.词汇主要依靠英语阅读的积累，缺乏系统的单词学习和背诵，直接影响阅读和听力。

　　2.语法，对英语学习的认知主要是实用的，主要来自与外籍教师的交流、英语数学、物理、化学教科书和美国戏剧，缺乏系统的学习，直接影响阅读和听力的理解，容易断章取义，也直接影响英语口语和写作的输出表达，往往真实，但错误频繁。

　　3.学习习惯通常受到西方文化的影响，不适应传统的背诵学习和家庭作业量化学习，也会影响学习进度，因为没有计划，没有质量和数量的家庭作业完成习惯。

　　复习托福考试建议：

　　1.无论英语水平如何，托福都是对英语专业要求很高的高难度考试。学生扎实的基础尤为重要。建议尽快进行课程咨询，并要求教师制定可实现的量化学习目标，包括单词背诵、语法学习、听、说、读、写练习等。

　　2.建议从词汇的词根词缀和托福语法入手，打下坚实的基础，对以后的单词背诵和四科教学有很大帮助。建议报新航道VIP一对一课程，尽量在课程设置上拉长战线，上课密度可能不高，但要保证考前总有课可上，老师在课堂上分配重点和难点，规定作业完成的质量和数量要求，定期检查学生作业。

　　3.在单科学习中，阅读和听力要保证练习量，与老师确认解题思路。口语和写作要适应考试节奏，确保按时完成。老师要检查和修改口语和作业，确保学生的思维既不天马行空，也不拘泥于公式，尽量减少语法错误。

　　二、大一或大二学生

　　因为大学不理想或者专业不喜欢，决定转到美国读大学。这类学生出国基本属于出国。“临时起意”或“迫不得已”至少不准备这么早出国。体现在托福考试上，特点是：

　　1.由于准备晚，托福考试和留学概念不多，可能参加过大班学习，也可能想一步到位，直接报名VIP课程。他/他们不能适应托福考试的计算机考试模式，也不能适应英语口语。在写作中，他们需要进行大量的计算机水平测试练习。

　　2.在单科学习中，英语输出能力较弱，主要体现在英语口语和写作上。阅读能力通常在中等水平以上。由于国内教育对听力不太重视，听力较弱，对阅读和听力科技文章的理解有障碍，直接影响阅读和听力成绩。工作成绩可能在60-90分左右。

　　复习托福考试建议：

　　1.这类学生一般对留学申请、考试时间表、学习进度和计划知之甚少。如果没有合理的计划，很可能会错过最佳考试时间，浪费一年时间，所以建议报名VIP全班课程。全班课程的特点是配备专业规划师，合理规划学生的学习、课程设置、考试报名、文件、活动等留学申请，让学生有计划地准备出国。

　　2.以夯实基础为主，进行定量听力和口语练习。听力要按照老师的要求进行听写和后续练习，口语要按照老师的要求进行录音。今年大二的刘在班级考试中得了45分。经过一个月的系统学习，他最感动的是口语有了显著的提高。“我现在听一个月前的口语录音，特别有成就感！”

　　3.课程学习要循序渐进，定期进行水平测试，及时发现薄弱环节，在课堂上配合老师。水平测试还可以让考生更快地适应托福的模式和节奏。课程前线也要长，前期可以密集上课，后期主要是自己练习，但要保证上课，才能稳步提高。

　　三、大三或大四学生

　　大们大多准备出国读研。他们一般有大班托福学习经验，也可能有托福学习经验。GRE或GMAT相关学习或考试经验。这类学生的特点是：

　　1.自学能力强，学习习惯好。上课前，我经常背诵托福词汇，练习很多练习。下课后，我可以按照老师的要求完成作业，一两节课后往往会有明显的进步。

　　2.思维方式严重，高考英语，大学英语四六级，GRE或GMAT思维根深蒂固。大四学生苗在阅读课上提出了这个问题：根据原文TheOgallalaaquifer…extendingfromnorthwesternTexastosouthernSouthDakota，认为TheaquiferstretchesfromSouthDakotatoTexas这个选项是错误的，因为原文是错误的“southernSD”，选项只是SD，选项涵盖了原文中未提及的内容和错误。这类学生对长难句的理解可能不是问题，但他们总是在这样一个细节上思考和失分，忽略了文章中句子之间的纯天然联系。口语和写作中的中国思维问题也比较严重。思维问题是本质性的，单科成绩很难超过24分。

　　复习托福考试建议：

　　1.有计划、有针对性地根据针对性地报名VIP一对一课程，在课堂上与老师讨论，了解自己的问题，遵循老师的想法，培养正确的托福思维，不急于成功，必须稳步提高。

　　2.课后要做好细致的整理工作，整理作业中除单词、粗心等原因外的所有错题。在课堂上，我们应该逐一与老师沟通，形成正确的想法，并将其应用于其他主题。口语和写作也应该根据老师的想法来纠正以前的中国英语思维。思维问题必须与老师反复讨论，以纠正现有的固定思维。如果时间允许，你可以阅读更多的英语书籍，以提高英语的语境感知能力。

　　3.在课程方面，我们可以集中精力学习一些课程。学习成功后，我们可以通过自学达到理想的分数，但早期的思维碰撞是必不可少的。

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