据调查统计，沈阳托福培训考生各部分的成绩从阅读、听力、写作到口语排名依次下降，口语成绩通常是各部分中最低的。我相信有各种各样的原因。不管是什么原因，我们首先要对自己的高分有信心，下面由新航道的小编为您解答沈阳托福机构问题！

　　小编认为没有必要提醒你太多的语言“外包装”问题，因为这绝对是大家关注的方面，所以口语强化班的学生基本上都练习过或者系统地学习过发音，这是非常令人欣慰的。但是，我们必须注意，ibt口语是电脑录音，评判员通过听录音来评分，所以，“说得快”这可能不是一件好事，说清楚才是重点。考虑到评卷者的。“听觉疲劳”，说话的“断句”关键词在重音和语调上的突出是有效传达信息的关键。因此，学生不应盲目追求速度，而应注意断句、语调和重音。

　　看看下面的例子：TheGreatWallwasthegreatestman-mademilitarydefensestructureinancientChina.

　　这是一个在口语表达中非常高级的句子，但是如果你一口气读完，这个句子的美感就无法体现出来，在录音的情况下很可能会让评卷者听不清楚。所以我们需要用短句和重音来表达。现在我用/作为断句的标志〉点亮重音，这样我们就可以这样处理这句话：

　　TheGreatWallwasthegreatest/man-mademilitarydefensestructureinancientChina.

　　你可以试着读这句话。断句可以是稍微停顿一下，也可以是拉长单词的发音，我们正在读这句话。wall当时拉长发音，在greatest和structure稍微停顿一下，这句话听起来更容易理解，因为我们把句子的意思群放在一起TheGreatWall，wasthegreatest，man-mademilitarydefensestructure，inancientChina切开。补充一点，这种口语听起来更高级。所以在这里，笔者想提醒大家，为了让表达效果更好，语言听起来更悦耳，不仅要注意发音，还要注意说话时的断句和重音。

　　这是语言的外包装，但做好这一切是绝对不够的。就像每个人在打开漂亮的包装盒时都期待着盒子里更有吸引力的礼物一样，每个考官在悦耳的声音背后都想吸收有组织、有意义的单词和句子。因此，对语言的另一个要求也随之而来，即说话“实效性”:思维逻辑、语言组织和句子质量。

　　在第一和第二个问题的独立口语任务中，我们需要做的是回答一些关于我们自己的经验或方法的问题。主题主要涉及日常生活和一些社会现象，准备时间为15秒，答案时间为45秒。这种考试的形式与面试非常相似。15秒的准备时间是徒劳的，考生无法画出一个好的答案。我们都知道，如果你想在面试中表现出色，你必须提前做好准备。同样，如果你想在这两个问题上获得高分，提前准备材料也是必不可少的。俗话说：准备好，自信。自信，微笑着说话。

　　我们先来看看以下两个问题的答案:

　　Whatisyoufavoriteplaceforreading?

　　Answer1：

　　Ithinkmyfavoriteplaceforreadingisthelibrary.Firstbecauseinthelibrary,manystudentsarereadingandyouwillreadwiththem.Secondbecauseinthelibrary,youcangetmanybookseasily,soyoucangettotheinformationquickly.En…soIliketoreadinthelibrary.

　　Answer2：

　　Unlikemanypeople,myfavoriteplaceforreadingisthepark.Ijustliketheatmosphere.Readingistiring,andwhenIfeeltired,Icanlookupfromthebookandseepeoplejoggingonthepathandboatingonthelake.ThenIfeelrelaxed.Still,whenyoureyesfeeltired,therearemanygreentreesandlawnstogivethemagoodrest.Inthepark,youcanseemanyoldpeopletakingtheirbelovedbirdsanddogsforawalk.Thisgivesmeinspirations.Indeed,Iliketoreadinparksratherthaninlibrariesorclassrooms.

　　当你比较它时，你会觉得前者无聊，机械僵化，内容薄；后者新颖，语言丰富，内容丰富。我要求学生在学习后回答类似于后者的质量答案，但在15秒内准备以下答案对大多数学生来说是不现实的，如果他们提前准备好了，情况就大不相同了。所以第一个和第二个问题的信心来自于提前的准备。但考生会有问题，问题的范围这么广，问题的领域这么大，如何开始准备？有无数的话题，准备主题自然不是最好的政策，准备主题自然不是最好的政策，准备“资料库”，学会“借题发挥”不一样，会事半功倍，效果非凡。因此，第一题和第二题成败的关键在于数据库的建设和“转话”培养技能。

　　第三个问题类似于第五个问题，都是在听完对话后回答相关问题。理解对话是成功的一半，如何不失去关键点，合理有效的组织答案是成功的另一半。对于听力好的学生来说，学习组织答案的技巧是关键。如果连续没有重点，或者缺乏亮点，不浪费良好的听力。对于听力差的学生来说，如何掌握对话的节奏，注意重要信息，用完整的说话结构来弥补听力不足是一项重要的技能。这些都是课堂上的重点，也是准备考试的信心来源。

　　第三题：火眼金眼读材料，熟悉熟悉记住重点。

　　对话模式心有数，有效信息全入耳。

　　第五题:我知道对话结构，信息丢失并不重要。

　　我抓住了答题的要点，知道说话的结构。

　　第四和第六个问题类似于通过听课堂讲座来回答问题。罕见的词汇和快速的语言流动给学生造成了巨大的听力障碍。所以我们首先解决的问题是如何处理听力材料，如何最好地利用我们听到和阅读的信息，以及如何在合理的答案结构中隐藏听力的缺失。这样的话题对说话技巧有很高的要求，掌握这些技巧是考试信心的源泉。

　　第四题：火眼金眼读材料，熟悉熟悉记住重点。

　　讲座要点听耳朵，答题套路埋在心里。

　　第六题：理解讲座是关键，写信息是关键。

　　巧妙避免不利点，结构完美支撑门面。

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