沈阳托福培训重听题是讲座和对话最后一题的常客，主要是重听音频中的一小部分内容，设置相应的考点。很多学生一到重听题就很难，下面由新航道的小编为您解答沈阳托福听力重听题问题！

　　“我听过这句话吗？”

　　“这句话从何而来？”

　　“我没有这笔记啊！”

　　今天我们就来看看如何准确定位和把握重听题的考点:

　　首先，提问的常见方法如下：

　　Listenagaintopartofthelecture,thenanswerthequestion.Whatdoestheprofessormeanwhenshesaysthis?Whatdoestheprofessor/studentindicate/meanwhenhe/shesaysthis?

　　听力文本中哪些地方喜欢出重听题？

　　1.问答

　　问答说明谈话方有疑问或老师考查学生，答句往往作为重听题的考点。

　　例：Student:Youmeaninsulatedwindows?Thekindwithmultiplelayersofglassandgasbetweeneachlayer?Professor:AsImentionedearlier,thisfacilitysetsthestandard.That’soldtechnology.

　　学生们问是否用insulatedwindows，老师的回答被否认了，说明建筑采用了其他更新技术，注意老师的回答。

　　2.特殊语气

　　重听题的考察点是听教授的意见“言外之意，弦外之音”。

　　所以在这个题型中，语气词是非常关键的，考生在听到的时候，Oh/Wow或者语气语调加强的时候，要注意，尤其是加重发音和拖延发音的时候，比如Really?Ican’tbelieveIdidn’tknowthat。

　　这种语调表达了说话人的惊讶。听到这样的表达，建议大家可以用“!”记录特殊符号。

　　当然，除了这种语气，我们有时会遇到其他无助、犹豫、一点嘲笑或悲伤的表达，我们应该根据语气仔细判断。

　　TPO47FeedbackOnAnAssignmentsStu:So,um,whatelseisareviewsupposedtodo?Pro:WELL.Itshouldalsoanalyzethefilm,discussitsstrengthsandweaknesses,maybecomparetoothermovies,evenmentionwhythereviewerdidordidn’tlikeit.

　　教授此处的well是对学生在做电影评论学期作业时提出的建议和方向指导。

　　3.特殊表达

　　从ETS根据重听题的官方设置，除了考察考生对说话人语气的把握外，一些重听题还会考察考生对一些特殊表达的熟悉程度。因此，建议您在遇到类似的表达方式时积累。

　　Advisor:Butifthereisthatmuchdemand,isn’tthereachancetheywillopenanadditionalsectionofIntermediateChinese?Istherealanguagecoordinatoryoucantalkto?

　　Student:Idid.Andhesaidthattheywon’texpectintheenrollmenttobesohighandtheyaretryingtohireanotherprofessor.ButhetoldmeIshouldn’tholdmybreath.

　　这里的Don'tholdyourbreath.它是一种常见的习语，是一种特殊的表达方式。字面解释：不要屏住呼吸。习语用法：你说的可能不会发生，我怀疑它发生的可能性。

　　简而言之，回顾问题的解决方案更加多样化。有些问题测试了重复段落的意义，有些问题测试了段落中习惯语言的意义。考生应该根据他们听到的内容来确定考生想要测试的内容。

　　此外，虽然一些听力问题重复了一些文章的内容，但它们必须结合录音材料中的上下文进行推理，才能得到答案。才能得到答案。时要保持清醒的头脑。如果从重复的内容中找不到答案，就要立即回忆，从上下文中找到正确的答案。

　　简单总结如下：

　　1.准确理解重听音频，回忆当时音频的语境，可以将自己代入说话人的视角；

　　2.笔记定位：听到音频重点后，迅速定位到笔记处；

　　3.上下文推断：笔记定位成功后，联系上下文，必要时结合文章主题，推断文本的含义。

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