本文新航道教育托福阅读“信号”信息点，希望帮助您解决托福阅读问题，以下主要从主题关键词、定位词、内容关键词三个方面详细介绍沈阳托福培训，让我们看看！

　　题干关键词

　　题干关键词是指在题目中发现的题目中心，考生可以从这些题干信息中找到我们想要找到的对象。例如，例如：“Theperioddiscussedinthepassageisreferredtoasan“explosion”becauseit?”在这里可以看到explosion它是标题的对象，也是从文章中出现的，当然，这里的话题中心是explosion，因为整篇文章都是关于寒武纪生物爆发的。事实上，在情况下，关键词可以作为考生定位到原文的信号词，即定位词，下面的内容会详细讨论。

　　定位词

　　定位词是指考生可以回到原文中找到答题关键信息的词汇。小编将上述讨论中的关键词与这里的定位词区分开来，因为有时定位词不是关键词。例如，问题干：“WhatarethedatesoftheTWOmajoreruptionsbefore1980?”，其中TWOmajoreruptions这是主题的主题中心。考生需要解决的是它的内容，但相对而言，1980年的数字更适合作为定位词，因为数字在文章中更为显眼。这也要求考生熟悉定位词的特点：

　　定位词必须是一个小概念，因为小概念通常只是在文章的本地讨论，考生可以有效地锁定相关信息；如果干中有相关内容，一般优先考虑数字、大写字母、专有名词等更显眼的词作为定位词。

　　内容关键词

　　这部分关键词是根据托福考点总结出来的，在阅读过程中要特别注意。①托福阅读中表示并列信息的词汇，如and,furthermore,likewise,moreover,inaddition等等，这些词提示考生这里有平行的信息，考生在阅读时可以加快速度，不需要全部通读；②表示原因和结果的词汇，如for,thus,because等等，考生遇到这类词只能看结果，遇到相关题目时再仔细阅读；③表示顺序关系的词，如first,second,third等等，这些内容往往与否定事实信息题型有关，考生在阅读时可以注意；④表示转折点的词，如onthecontrary,but等等，这些词往往指示着作者思想的转折点，考生可以掌握作者的态度、目的等信息；⑤表示结论的词，如asaresult,finally等等，这些信息是作者主要观点的位置，需要考生掌握。

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　　托福阅读，每个考生都想得到高分，但这部分想要得到高分托福阅读速度不容忽视，下面由新航道的小编为您解答沈阳托福培训问题！

　　StepOne

　　第一步是找出一个长难句，比如下面这句话，先试着理解意思，如果词汇还不熟悉(比如)vessel：血管，flipper：鳍)，请查出并熟练背诵。最好查英英字典。如果你觉得理解太慢或者只读碎片化的词汇信息，不要担心，迈出第二步。

　　Inacountercurrentexchangesystem,thebloodvesselscarryingcooledbloodfromtheflippersruncloseenoughtothebloodvesselscarryingwarmbloodfromthebodytopickupsomeheatfromthewarmerbloodvessels;thus,theheatistransferredfromtheoutgoingtotheingoingvesselsbeforeitreachestheflipperitself.

　　StepTwo

　　第二步是划分句子结构。用不同的标记划分句子的主要结构（主谓宾/主系列表）和装饰成分（定语/状语）。如果你遇到一个未知的语法结构，恭喜你，你必须取得进步和改进。请阅读语法书或询问可靠的老师（不建议百度，小心伤害自己），找出语法盲点，然后用划出的结构成分理解句子的意思。这时，你应该能够准确地理解和恢复，从不理解和理解，你的心里充满了成就感。

　　(Inacountercurrentexchangesystem),thebloodvessels(carryingcooledbloodfromtheflippers)runcloseenoughtothebloodvessels(carryingwarmbloodfromthebody)(topickupsomeheatfromthewarmerbloodvessels);thus,theheatistransferred(fromtheoutgoingtotheingoingvesselsbeforeitreachestheflipperitself).

　　句子意思：（在逆流交换系统中），（带鳍的冷血）血管足够接近（带体温血）血管（从温暖血管中获得部分热量），因此热量（到达鳍前）（从外流血管到内流血管）被传递。

　　StepThree

　　第三步，绝大多数学生完成以上两步充满喜悦停止，但注意，以上两步只是基础，事实上，第三步是关键，你需要做的是开始重读这句话，重读过程如下：集中精力，只是分析和理解句子的意思，根据结构层次阅读，恢复整个句子的意思，不要回头看，如果失败，再次分析断点，重读至少10-20次，一次比一次快，直到熟练，你会发现你已经可以从阅读单词转变为阅读组，当阅读组件可以自动分析。

　　因此，大多数外语学习者仍然必须按照传统的方法进行训练，处理长句和难句。他们只能不断分析句子的意思，掌握语法结构，然后重读并读出所谓的句子“语感”弱化或阅读所谓的中英转换，真正直接内化意义，是提高阅读速度的关键。

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