托福听力有复杂的细节，如转折点、比较、问答、强调和解释，因为我们必须高度关注整个听力，因为如果我们不注意，我们就会听错。下面由新航道的小编为您解答沈阳托福培训问题！

　　以下实例分享托福听力细节技巧：

　　在这里，我们先介绍一下例子的细节。例子的细节实际上是用例子来解释概念。大部分时间，ETS我们将调查例子与说话人论点之间的逻辑关系。因此，我们经常看到的例子的细节如下：

　　Whydoestheprofessormention/say/talkabout/discuss…?

　　也许少数时候，它们也可以与重听相结合：

　　Whydoesthespeakersaythis?

　　无论什么形式的调查，如果你想做好例子的细节，那么你应该听好例子和上下文的逻辑，这要求你在听的时候有足够的预测能力：这样的话题可能出现在哪里。然后我们将逐层剥离例子的高频点：

　　第一层是一个明显的例子，例如：forexample，forinstance，take…forexample，take…，like…等待。只要说话人说要举例，就要注意例子部分，以及例子与上下文的关系。TPO15L1第10题：

　　Whydoestheprofessormentionahighway?

　　A.Tocomparetwoexperimentsdesignedtostudydistraction.

　　B.TogiveanexampleofwhenareaV5mightbeactivated.

　　C.Todescribealimitationinthebrain'sprocessingcapacity.

　　D.Tomakeapointabouttheeffectofdistractionsondriving.

　　在原文中，教授这样说：Laviethinksthesolutionliesinthebrain'sabilitytoacceptorignorevisualinformation.Shethinksitscapacityislimited.It'slikeahighway.Whentherearetoomanycars，trafficisstopped.Noonecangeton.Sowhenthebrainisloadedtocapacity，nonewdistractionscanbeperceived.

　　笔记按照教授的思路写下来后，Lavie的想法是capacityislimited，然后用like类比，limitedcapacity与highway建立联系，题目正是考察这种联系，所以倒着推到like前一句是例子的逻辑答案。C。

　　除了用例子或类比的单词直接连接外，例子的细节还会穿上另一层背心，即“跑题”讲你自己的故事，或者讲你自己的故事。只要说话者想用小故事让他们的想法更容易理解，候选人就不应该放松，然后特别注意他们的故事和上下文之间的逻辑关系。TPO34C1第3题：

　　Whydoesthewomanmentionwalkinginthewoods?

　　A.Itisthepossibletopicofastoryshewillwrite.

　　B.Itiswhatshedoestogetinspirationforwriting.

　　C.Itisanactivitythatsheenjoysverymuch.

　　D.Itisthesettingofherfavoriteshortstory.

　　在原文中，教授想向学生解释一个道理：Well，infact，I'dhopeyou'dseethat.Ofcourse，therearemanylevelstothisstory，butwhatIreallywanttheclasstotakeawayfromitwasthatyoudon'tneedtowriteaboutthegreat，excitingworldwhenyouwriteyourstories，uh，evenwritingaboutamemorycanwork.

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　　学生明白：LikeIcouldwriteaboutoneofthetimesItookawalkinthewoodswhenIwasakid.