有很多考生问如何快速提高写作能力，事实上，任何英语学习（一般来说，无论哪种语言学习）都必须模仿，相当于“抄袭”。英语从简单的复制开始，直到复制到深刻！下面由新航道的小编为您解答沈阳托福培训问题！

　　考生只有不断模仿和“抄袭”，才能熟能生巧，在考场上写出更加灵活多变的句子，但抄袭书中的作文一点用处都没有，会被扣分。这种推断相当荒谬。托福写作不能充分利用有三个原因：

　　首先，有很多所谓的权威书籍不是权威的，托福经典中的8分范文也不是8分。原来，我在中国给外国老师看了一本“著名”的书。看完后，他们都摇了摇头，说他们不知道该说什么。像这样的文章只能欺骗语言经验浅的学生，却不能欺骗考官。即使学生背诵得很好，他们也只是背诵一篇不及格的文章。此外，很少有考官愿意多读一些中国人写的文章，更不用说被珍藏的水平了。

　　其次，托福写作就是不知道学生是否真的完全背诵了，即使范文足够高。有的考生背诵了几句话，然后整合了一堆病句和错句。如果分数不理想，他们开始怀疑考官是否打击模仿范文的考生。或者，考生死记硬背，看到题目相似就可以写出来，而不考虑题目修改带来的变化。如何得分一篇文章不对？

　　此外，重申一下，所有的语言都是模仿的，包括考官自己的英语知识。托福听力对一件事的描述实际上是相似的，所以如果描述得当，同时也就不足为奇了。托福阅读考官不会指望你对一件事有前所未有的叙述；相反，他只会接受外国人遵循的一种常见的叙述方法。换句话说，如果你的描述接近一般的英语模式，你就会得到高分。简单地说，你复制得越多，你就越容易得到高分。

　　真题的使用应分为以下五个阶段：

　　第一阶段-做题。

　　在有一定单词量的情况下，先按照老师指导的解题思路认真做题，做完后再核对答案；

　　第二阶段——纠正错题。

　　纠正错误的问题不是写正确的答案，而是理解他们为什么错了，定位不准确？同义替换没有被识别出来吗？还是你根本不知道这些单词？识别出自己的问题后，认真按照正确答案的指导重新思考问题，如果是同义替换或单词问题，立即写下影响答案的单词或替换；

　　第三阶段——积累同义替换。

　　这一步对提高阅读速度和单词量非常重要。在完成问题并清楚思考错误问题的基础上，将问题与原文的相关位置进行比较，因为主题与原文是相应的同义替换关系（特别是在summary问题类型中），因此不可避免地会发现许多同义替换形式，应该立即积累。

　　第四阶段-精读。

　　这一步完成后，真正的问题可以被认为是“干燥”的，精读也是真正提高阅读能力和阅读成绩的“王道”。完成问题并积累同义替换后，你需要从头到尾仔细阅读原文。当你遇到你不知道的单词时，你不会先查字典。你可以根据上下文的意思猜测，最后再查一遍。一般来说，你会发现你猜测的意思和字典里的意思不会差很多。这样，在原文中积累单词，有上下文和语境，效果会更好。

　　第五阶段是为想冲刺高分的学生背诵句子。

　　精读完成后，想在写作中获得高分的学生可以选择一些结构或单词好的句子来背诵，因为真实问题的文章非常真实，这些句子将成为写作的亮点，这对写作很有帮助。

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