对于准备参加托福考试的考生来说，为了提高阅读能力，他们需要阅读更多关于各种主题的文章。考生需要注重培养和加强信息定位能力、快速阅读理解能力和学习整理能力。下面由新航道的小编为您解答沈阳托福培训问题！

　　一、信息定位能力

　　练习快速扫描，定位和查找文章或段落中的重要事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字。经常反复练习可以提高阅读速度和流利度。

　　二、快速阅读理解能力

　　[1]掌握语法知识（如：句子结构、代词等）后，应采取多种手段，努力扩大词汇量，消除阅读中的生词障碍。

　　[2]练习快速阅读，训练通过快速浏览而不是逐句仔细阅读来发现文章主题的能力。托福阅读考试的材料选择，从风格的角度来看，主要是解释风格和议论风格的正式书面文章。其文本模式一般为导言、主题、支持、结论四个部分，主题句经常可以在每个段落的开头找到。

　　[3]还可以根据托福考试的题型进行一些有针对性的练习，包括文章中出现的代词（he,they,that,these,it,one,others等。），找出它们所指的名词；根据文章提供的信息，练习推理、预测和总结结论的能力；选择阅读中遇到的新单词，并根据前后句子提供的上下文线索猜出单词的意思。

　　三、研究整理能力

　　[1]除了培养理解文章意义和提高查找信息的能力外，还应适当注意阅读材料的组织结构和写作技巧。例如，文章的组织方法可能是比较、分类、因果关系等，以及一个例子在解释过程中的作用。这有助于理解和掌握文章的内涵，并总结总结的内容。

　　[2]练习总结总结，区分主次内容。对于描述过程中的文章，可以练习按顺序总结步骤并写总结。如果文章涉及信息分类，可以尝试制作图表并对相关内容进行分类。虽然新托福阅读考试不需要自己设计分类图表，但这项练习有助于增强信息整理意识，帮助考生更快地适应这类问题。见下例：

　　Scholars’opinionaboutwhyL.cavedwellershidtheirart（学者关于L.洞穴居民为何隐藏自己的艺术观点）Reasonstosubstantiatethisopinion（证实这一观点的理由）Reasonstodisprovethisopinion

　　（反证本观点的理由）

　　[3]根据总结或图表对阅读内容进行口头或书面总结，以满足口语和写作部分综合试题的需要。

　　[4]选择句子或段落练习解paraphrase）。一方面，阅读测试包括测试解释句子的识别能力；此外，这项技能也需要用于口语和写作的综合试题。

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