影响我们托福写作成绩的主要因素有：阅读难以理解，听力听不懂，加入太多自己的想法，托福写作准备逻辑混乱，经常打错字，使用错误的模板等。下面由沈阳新航道托福的小编为您解答！

　　事实上，只要巧妙地运用以下四点，就能有效地减少这种“冤枉”丢分！

　　第一、归纳和组织

　　阅读文章一般结构清晰，观点清晰，学生往往能看到哪个是中心句，哪个是例子：这种情况很简单，学生只需要选择中心句，然后稍微改变几个同义词，或者改变句子结构，阅读的主要观点出来，不是剽窃阅读。

　　另外，当中心句不是很明显时，学生需要分析给出的两三个句子，或者从后面的例子和解释中对应观点句中的关键词，这样才能锁定文章的主要观点。

　　第二、预测

　　在总结了阅读的观点后，学生可以预测听力的观点，一般可以分为两种情况：要么支持深入，要么反对质疑。掌握方向，听力将有目的区分优先级，掌握重点。

　　第三、自制模板

　　综合写作模板很容易使用，但这个模板不一定适合你。有些模板措辞复杂，句型复杂，而使用这些模板的人通常是为了凑合模板，限制自己的发挥：每次写200个单词的文章，只有50个左右是自己创作的。换句话说，除了模板给出的套话，实际上涉及阅读和听力观点和数据的文字很少，内容很薄弱，自然分数不会高于25。

　　如果你想使用模板，就使用你自己的模板。用你平时说话的自然方法来表达，构成了你自己的思维方式，使用起来一定很自然。如何建立自己的模板？用至少20道题练习：习惯先总结听力观点，然后逐一写阅读观点，或者把听力观点和阅读观点分为两部分进行总结，然后集中阐述他们的关系；有了框架，就是本质。解释的时候，普通学生只是一句大话，没有放足够的证据或细节。

　　这是我们应该避免的。只有简洁到位地阐述，才能体现阅读与听力观点的关系。

　　阐述应当：

　　1.合理使用阅读和听力的例子，但不是复制，而是总结；

　　2.注意例子与观点的对应，避免张冠李戴；

　　3.阅读听力是必不可少的，要两条腿走路。

　　第四、检查

　　写完文章后，一定要至少留出3分钟进行测试。检查基本拼写、时态、单复数组合是否有错误，及时更改。

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