在托福独立写作的考题中，有一种考题很容易偏题。例如，Somepeplebelebeletheshoulestawawalebowelebowelebowelebowelebowelebowelebowelebowelebowaleboulebowelebowelebouleportancewhileothersbelievethatweshouldspendasmuchtimeaspossiblewiththesepeoplesincethetimeapartwoulddamagetherelationship.Whatdoyouthinkandwhy?有些人认为他们应该花一些时间和他们关心的人分开，因为这会让他们意识到我们的重要性；其他人认为他们应该尽可能多地陪伴他们关心的人，因为分开的时间会伤害彼此之间的爱。你认为呢？为何？下面由沈阳新航道托福的小编为您解答！

　　很多人会简单地把思考这个话题作为利弊来分析：

　　应适度分离。说分离的好处，比较在一起的缺点。

　　应该多在一起。说在一起的好处，比较分开的缺点。

　　为什么这样的写作方法有问题？由于上述主题不等于下面的主题：Somepeoplebelievethatweshouldspendtimestayingawayfrompeoplewecareaboutwhileothersbelievethatweshouldspendasmuchtimeaspossiblewiththesepeople.Whatdoyouthinkandwhy?当没有inorderto和since的部分时，你可以说一些其他的好处，就像我们看到一些机器思维分析是这样的：应该适度分离。

　　原因1这样可以给对方一些空间，让相处少一些负担。

　　原因2我们只是很忙，即使心里不想适度分离，也要适度分离。

　　但前一个问题是不可能的，因为主题清楚地说：“为了让我们关心的人意识到我们有多重要”我们应该适度地与他们分离，“为了不伤害我们之间的爱”我们应该尽可能多地与他们在一起。

　　因此，这个问题只能围绕是否能“让我们关心的人意识到我们有多重要”、是否能“分离而不伤害彼此之间的爱”来讨论，而不能谈论其他的优缺点，否则就会有偏见。

　　这个包含条件、目的、背景、原因、妥协和其他附加因素的问题是ETS长期埋伏的深坑。如果你忽略了这些附加因素，你的论点将是毫无根据的。如果你不能理解上述说法，我们也可以举一个典型的例子：

　　标题：我们应该吃早餐。观点：是的，因为吃早餐对我们的学习、工作和健康都有好处。

　　原因1对学生来说，这样可以提高学习效果

　　理由2对于上班的人来说，这样可以提高工作效率——不一定只说提高学习效率

　　原因3对于退休的人来说，只有这样才能让身体更强壮——可能不仅仅是提高学习效率

　　标题：为了提高学习效率，我们应该吃早餐。观点：是的，因为吃早餐确实能提高我们的学习效果。

　　原因1吃营养早餐可以让学生在课堂上保持清醒，集中注意力——如何提高学习效果

　　原因2吃酸碱早餐也能帮助学生消除疲劳，缓解心理压力——如何提高学习效果

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