做托福听力的时候，我觉得speaker根本不知道speaker在说什么，因为我根本不记笔记。如果你不做笔记，你可以理解一个大概的问题（有些地方听到一些小混乱），做题还是错的，下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　策略一：单词熟悉

　　在托福听力领域，学科占很大比例，涉及到很多相关学科的词汇。这样，这些词就形成了听力的一大障碍。处理它。听力词句分为：

　　1.学科名词

　　2.其他词

　　学科名词是学科的专业词汇，如植物学、光合作用、岩浆等。所谓其他词汇，就是各种表达speaker态度、情感、各种句子的动词等等。学科词汇不一定要背。懒惰和逃避是没有用的。有的考生提问，背诵考试不一定要参加考试。背诵没用吗？答：背诵不一定要参加考试。如果你不背诵，你就很难参加考试。

　　其他词汇，以大学4为主、6级以词汇为准。听力都是选择题，不要求你默写这么复杂的单词。如果你拼错了，没人会要求你复制！熟悉发音，理解意思。

　　语速要跟上

　　许多学生表示，他们不能立即进入考试状态，进入考场，戴上耳机，充满音乐和歌曲的基调、理性和呼吸。这里有处方：

　　1.通常背单词，不要害羞，大声读出来，你会发现有一天无论它出现在哪里，你都能第一次听到它的呼唤。

　　2.他们有连续阅读吗？不要害怕。没有人希望你成为一名语音分析师。你没有时间在考试中找到谁和谁一起阅读。没有这样的问题。从美国戏剧来看，我害怕你很长一段时间。真正担心和焦虑的候选人，有学习狂病的候选人，请成为最后一个，俗称“跟随”。不要放弃治疗。效果会出来的。

　　方法正确

　　听力没有捷径，听力是训练出来的，速学者每天都要花很多功夫。

　　方法：

　　第一次——听整篇文章，掌握文章的大意

　　第二次——以句子为基准听，一句一句写出来，生词和发音分不清，反复听。3-5次失败，请做标记

　　第三次——核对原文，记住生词，如果分辨不清，模仿

　　第四次——听整篇文章，适度暂停，再复习一遍，要求90%都能理解

　　策略四：做题走起来

　　正确的方法：听句子，听结构，听题点

　　那怎样才能练出“听句子、分段落、听题点”的“境界”呢？Soeasy,两个字：总结。

　　1.ETS问题有一个常规。例如：大多数时候你不理解的例子不是问题，问题点在例子的效果或意义上。有些新单词不认识，有些地方不理解不紧张，听问题点是关键。只有通过总结更多的文章，我们才能找到这个问题技巧，并提高到知道问题点在哪里的水平。

　　2.文章的结构大纲非常重要。虽然很少测试结构问题，但文章的结构和逻辑对听力理解非常重要。想象一下，文章的粗心大意很清楚，问题仍然继续错误。原因是结构不理解。我听到了微小的细节，但我不知道哪个是最好的，这是没有用的。

　　在托福考试的过程中，准备听力考试需要一定的时间。因此，在考试前没有一定的准备计划，很难有最高的效率。那么，我们应该如何为托福听力准备制定复习计划呢？

　　首先，在具体的听力测试中，每一段材料只读一遍，在一些问题上，考生只能在材料播放后看到问题，这需要在听的同时及时做笔记，在分析的基础上，记录材料的重点和可能的细节，此外，在做笔记的过程中，要清晰，写得尽可能整洁，提倡使用一些常用的缩写和图形来表达，提高做笔记的效率，为高效准确地提取信息奠定良好的基础。最后，看到题目后，可以根据之前记录的笔记内容帮助解决问题。当然，如果对听力材料的内容理解不够，或者对可能调查的重点和细节掌握不够，就会导致听完材料后不知道如何开始题目，这就要求我们在听材料的过程中，除了掌握和记录材料本身的认知外，还要注意谈话中双方对讨论内容的看法和态度，从而从整体上感知材料，形成对材料的全面掌握。

　　第二，在听写类型的问题中，你可以一句一句地听。听力基础能力好的学生可以同时听写并行。在记录他们理解内容的同时，他们的注意力也应该主要集中在掌握正在播放的音频上。在这个过程中，备考人员需要有足够的语言技巧，潜意识地拼写他们听到的内容，从而为理解正在播放内容的过程提供更多的思维空间。此外，在这一部分，备考人员还应使手耳过度紧张，双方可以同时并行。

　　第三，训练结束后，要能够以积极客观的态度面对解决问题的情况，核对答案，用红笔纠正，发现自己的缺点，反复练习，实现真正的改进。

　　第四，经过上述步骤后，考生可以选择和阅读听力材料和听力原题，标记学生单词的发音和语义，推断可能调查的重点和细节，熟悉听力考试的规则和方法，为未来的听力过程提供更多的对策。

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