使用托福机器的人只有两种：需要“脚”的学生和那些有长期准备时间的学生。这两种使用机器经典的方法有什么区别？下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　对于“临门一脚”托福考生：

　　既然是“临门一脚”，学生首先要做的就是判断自己的具体能力。

　　1.如果学生的能力或之前的考试成绩超过20分或更低10分，只有一个机器预测，你的成绩不会在两三天内跳到25分以上。当然，经典案例并非没有，但概率很低。如果学生有侥幸心理，最终的结果往往会让自己失望，甚至会抱怨机器经典，掀背伤害，因为小损失。原因很简单：机器预测作文主题下给出的模型通常质量很高，因为在机器制作过程中，预测者和模型提供者的共识是，我们必须确保模型高度的不可复制性。这种高度的不可复制性意味着一些幸运的学生可以依靠出色的记忆来背诵模型来获得高分。如果模型写作简单，许多候选人背诵模型，他们将在论文判断过程中集体判断相同。因此，这是为了保护和预防。

　　2.如果学生水平在22-24左右，那么机器经典的效果就会锦上添花。此时，学生的使用重点不是文章的具体文本，而是浏览他们的写作逻辑和思维，并充分比较他们以前练习过的逻辑思维。因为一篇优秀的单独写作文章只有两个优点：第一，思维；第二，文学才能。如果两个学生有相同的想法，文学才能赢；如果两个人有相同的文学才能，优秀的想法就会赢。对于绝对大多数考生来说，很难谈论文学才能（灵活使用高端词汇，复杂多样的句型转换），所以更有效的是通过浏览机器来改善他们的思维，选择最好的，在普通文学才能的情况下，更能获得高分；如果考生与机器经典预测作文一致，此时，不妨借鉴范文段落扩展，一些具体的亮点单词和句型表达。

　　对于时间充足的托福考生：

　　这部分有足够时间（一个月或更多）长期准备的学生仍然需要预测自己的实际能力。

　　1.如果学生有很强的自学能力（这部分学生还是少数）。能拿到机经写作题目后，先浏览。然后一篇一篇地独立完成整篇文章的构思和写作，事先没有任何机器经典的参考。作文结束后，再参考范文，先参考思路，借鉴优胜思路，对文章进行第一次修改。然后参考单词和句子，做第二次修改。在参考单词和句子的过程中，我们应该选择和分析范文。我们应该用数字标记范文的每一句话，判断范文用几句话完成一段，平均每句话能写多少字，从而判断整篇文章需要多少字；其次，每句标记后，我们可以清楚地区分文章的长难句和短句。此时，我们应该逐句分析每个长难句使用什么样的语法，这或这些语法在多大程度上可以被学生接受和灵活运用，或者融入学生自己的练习中。这是第二次修改。第三次修改比较简单，检查语法和拼写错误。这样反复修改训练大约15篇文章，学生大致可以得心应手。后期可以开始限时写作，开始更多的技术训练，尽量在至少的时间内写出最长的文章。在这个过程中，不可避免地要背诵自己以前写过的作文。

　　2.如果学生的学习能力一般（大多数学生都是这样）或者很弱（少数）。建议尽量不要自满。正如上面所述，机器经典范文质量极高，不可复制性高，词汇量高，句型复杂多变。很多能力较弱的学生要么看不懂文章，要么气馁，要么无论怎么写都觉得很差，从而影响自信。因此，这些学生不妨先报名参加自己满意的培训机构的小班或大班课程，为考试打下基础。如果考试成绩理想，如果梦想成绩无法实现，不妨报下一对一课程，更有针对性地解决学生的问题。因为机器经典文章只是一个可能的答案，每个老师都有自己独特的教学风格，可以在弱化学生困难、规避学生不足风险的前提下，最大限度地提高学生的写作能力。

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