在托福听力方面，考生在做听力考试题时，一是听不懂，二是写不出来，仿佛自己的英语水平根本控制不了托福听力，但如果只看文章，就能顺利做题。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　1、语音知识不扎实

　　优秀的语音知识是听写慢速英语音频的基础。准确掌握语音，即使是新单词，也不难根据其发音从字典中找到答案。相反，如果语音知识不够，即使你知道单词也不一定能理解，更不用说真正遇到新单词了。由于各种原因，许多人在学习英语的过程中没有得到足够的语音训练。虽然他们写了数千个或数万个单词和大量的语法知识，但他们可以成功地阅读书面英语文章，但他们不能理解只有1500多个单词的慢速英语广播。

　　语音知识不扎实的表现形式如下：

　　（1）发音不正确或根本不能阅读。很多人脑子里的英语音形脱节，只记得英语单词的字母拼写（形状），却没有正确的声音印象，要么读不懂，要么读错了。读写在纸上的英语可以根据拼写来确定是否被认可，但听到一个英语单词的正确发音，因为它与大脑中不正确的发音不一致，认为它是一个新单词。

　　正确的重音对听力有很大的影响。例如，有些人理解resign，但当他们听到resignation时，他们无法理解重音的变化。

　　英美发音的一些差异也会带来一些问题，比如schedule、等等。

　　（2）虽然能准确发音，但并不熟练到能立即反应的程度，所以听了之后需要反复思考才能理解它的意思，所以感觉眼花缭乱，听不懂。

　　（3）不适应连续阅读，尤其是外国人。新手在听写中往往听不懂外国人的原声，但如果中国人再重复一遍，他可能会理解。提高英语听力的目的是听外国人说英语，而不是听中国人说英语，所以我们必须理解录音带上的原声。

　　因为不适应连续阅读，经常把两个词误认为一个词，比如把apart听成apart，把aspecialway听成especialway等等。

　　有时候会把一个词误听成几个词，所以听不懂。比如把un-derground一个词听成undertheground三个词，把especially一个词听成aspecial1y等等。

　　（4）听不到介词、冠词、连词、助动词（a、an、the、of、in、at、or、is、was…）等。播讲者在阅读这些词时一般都是弱读，既轻又快，一带而过。对于初学者来说，不容易听到，这是听写初期的一个难点。当笔者批评新手的听写记录时，他指出有些地方没有听写这样的单词时，他们的第一反应通常是“是吗/。但是当你有问题的时候，你会觉得好像有一个词。反复听几遍之后，你可能会听到。真是“初听似不，越听越有，超听去像，起听越是”。没有亲身实践过的人不相信这一点，认为这些简单的词应该是最容易听到的。事实上，实践证明，能否听到这些词是衡量英语听力的一个非常重要的标志。这里的关键是听不见，不是写不出来。解决这个难题的办法就是多听多练，长此以往就习惯了。一旦你能听到这些话，你是怎么听到别人的？你的回答可能是“我听了就有了”，不一定能说出什么要点。在这个层面上，说明已经适应了这些词的弱读，听力有了很大的提高。

　　（5）分不清各种前后缀。慢英语中使用的词汇很大一部分是根据常用词汇添加前后缀衍生出来的。如果你不熟悉添加前后缀的规则，你在听录音时会遇到很多新单词。比如你知道marine的意思是“海”，way的意思是“路”，却不知道前缀sub的意思是“下面”。听到submarine和subway后，你不知道它们是“水下的、潜艇的”和“地下铁路的”。

　　2、基本语音知识不扎实

　　（1）由于语音知识不扎实，在反复“听”和“写”的过程中无法解决问题，无法发现和纠正错误。实践表明，对于英语水平较低的初学者来说，一段音频不能通过听写来完成，前几段听写记录通常有很多空白（听不到什么）和错误（有些人认为听写准确，但实际上是错误的）。这些空白和错误需要通过不断的“听”和“写”来发现和纠正。由于语音知识不扎实，通常是“听”和“写，措施也找不到。

　　因为语音知识不扎实，即使一句话听写准确，也不能理解文法关系，分不清主句和从句，所以不能理解初衷。例如，有这样一段话：Theyhearvoicesthatarenotthere。这句生动的语法并不复杂。主句是theyhearvoices（他们听到声音），thatarenotthere是一个定语从句，描述voices。整个句子的意思是：“他们在没有声音的区域听到声音”。一些新手把整个句子理解为：“他们不在的时候听到声音”，因为他们不知道thatarenotthere的语法功能，这是完全错误的。

　　在听写过程中，要有意识地锻炼根据内容和语感分段、断句、加注标点符号的能力。能否根据音频正确分段、断句、加注标点符号，是英语水平的一个方面。一般水平较低的人写的记录，通常不分句，不分段，严重影响对内容的理解，也难以发现错误。也许有人会问，只有音频没有文本，怎么知道分段、断句和标点符号是对的？事实上，这个问题并不难处理，只要他们自己的段落、断句和标点符号不影响对新闻内容的理解，一般来说是可以接受的。如果还没有掌握，可以请英语水平高的人帮忙检查一下，看看是否正确，如果不正确，就要做好分析总结。也可以找一些自己没学过的教学录音带来听，先不看文字记录，听写后再和记录比较，看看自己分段、断句、加标点符号的准确性。如果可能的话，进入Internet，可以从网上下载（download）相应的内容，然后与自己的听写记录进行比较。如果你在分段、断句、标点符号等方面大致正确，说明你已经有了相当大的英语水平。

　　3、词汇量不够

　　（1）单词写出来认出来，也能准确地读出来，但由于对词义的理解大小而无法理解。例如，只知道free的意思是“自由”，不清楚也可以做“免费”解，听到“free”的意思Thewindmillcostsmoneyofcourse，butthewinditselfisfree“我觉得很难理解。“free“如果是“自由”解，这句话的翻译就是：“虽然修建风车要花钱，但风本身是自由的”。这种理解显然不流畅，与前后文的含义没有联系。但若把“free这句话解释为“兔费”，即“虽然修建风车要花钱，但风本身是免费的”，也很容易理解。Free这个词还有其他的解释，比如：“Dr.Koopehascalledforasmokefreamericabythear2000。一些新手从上述关于风车的句子中了解到，除了“自由”解决方案外，还可以“免费”解决方案，所以这句话被理解为：“库伯博士呼吁在2000年前建立一个自由吸烟的美国”或“库伯博士呼吁在2000年前建立一个自由吸烟的美国。这种理解显然与文章的主题格格不入。查字典，free这个词也可以作为“无……”解，这句话的意思是：“库库”

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