托福写作就是这样一种神奇的存在，很难得到低分，也很难得到好的结果。我为什么这么说？下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　托福写作：如何突破瓶颈

　　经过多年的观察和统计，发现有一点英语基础的学生（初中水平）可以在写作部分考试中得到14分以上，但大约20分，很难提高。为了分析这个问题的原因，我们应该从官方的写作评价标准开始：

　　1.综合写作14分评定标准

　　这个分数的答卷包含了讲座中的一些相关信息，但是语言表达有严重的困难，或者在表达讲座内容、讨论讲座与阅读部分的内容联系等方面存在表达仇恨不准确或者存在重大遗漏的情况，主要表现为:

　　1.讲座与阅读部分之间的联系被严重曲解或完全遗漏。

　　2.严重遗漏或曲解讲座中的要点。

　　3.语言错误或表达严重模糊了讲座与阅读部分之间的联系或关键部分的含义。如果读者不熟悉阅读部分和讲座内容，他们可能无法理解答案中的要点。

　　2.独立写作14分评价标准

　　本分数的文章存在以下不足：

　　1.当主题达到目标时，论点是有限的。

　　2.结构不清楚或论点之间的联系不够。

　　3.对于主题支持或论述论点所采用的解释、例证和(或)细节不合适或不充分。

　　4.选词和(或)词形有明显错误。

　　5.句子成分和(或)用法有许多错误。

　　3.综合写作20分评价标准

　　这个分数的答案包含了讲座中的一些关键信息，表达了讲座和阅读文章之间的一些相关性，但有以下问题：

　　1.虽然一般都是按照任务要求写的，但是在表达讲座论点和阅读论点之间的联系时比较模糊、笼统，缺乏细节，不是很准确。

　　2.错过了讲座中的一个重点。

　　3.没有完整、清晰、准确的叙事讲座或阅读中的一些要点或讲座要点与阅读部分要点之间的联系。

　　4.常用错误和(或)拼写错误频繁，导致表达论点和联系时意思明显不清或意思模糊。

　　4.独立写作20分评价标准

　　本分数的文章存在以下一个或多个问题：

　　1.对话题达到目标时使用的解释、例证和(或)细节没有充分进行。

　　2.体现了一致性、层递性、连贯性的特点，但偶尔会出现论点之间的联系不清的现象。

　　3.造句和选词有时不熟练，促使文章缺乏清晰度，偶尔使意思含糊不清

　　4.句法结构和词汇使用准确但有局限性。

　　耐心阅读以上评价标准后，内心的感受用两个字来概括:“宽容”。ETS真的很善良。环顾四周，即使有这样那样的问题，甚至达到了“严重”和“大量”的水平，还是有14分，这也是为什么刚才说托福写作要拿到太低的分数并不容易。即使是20分的评价标准也很宽松。

　　但是，托福写作要想取得好成绩却不容易！

　　对于综合写作，从官方评价标准来看，要想取得好成绩，主要需要把握以下两个方面：

　　1、阅读部分和听力部分“点”与“点”之间的联系。

　　2、听力部分细节的完整性。因此，如果你想在综合写作部分取得好成绩，你必须巩固你的阅读和听力能力。这里不重复综合写作的准备建议。

　　独立写作怎么样？从评价标准的角度来看，也掌握了两个方面：

　　1、内容。

　　2、语言。内容论点是否清晰，论证是否充分，语言选词是否合适，造句是否体现了句法结构的多样性，都是独立写作的评分点。

　　大多数得到20分的学生在内容构思上没有什么问题，他们也可以用句子表达自己的观点和论证。关键问题是要继续突破，就要努力润色句子。不要只用简单的词汇和句型来升级单词和句法的结构，让你的作文看起来更地道。

　　那么，如何给你的句子一点“颜色”呢？

　　1、从用词的角度来看，多用替换词。

　　比如考生在表达“我想”的时候，首先会想到Ithink，其实有更多的表达形式啊，比如think可以换成hold，maintain,contend,deem,believe,claim。

　　例如，在表达人时，除了people，还可以使用individuals，thepublic,citizens,one。

　　表达好的时候，除了good，还有beneficial，advantageous,rewarding,helpful,useful。

　　除了many，much还可以尝试使用agreatnumberof，ahostof,anabundanceof,awealthof,amultitudeof,agreatdealof,amyriadof。

　　2、使用复合句式

　　许多考生写作文的习惯是想写什么，结果写的是流水账一样简单的句子，自然成绩不会太高。

　　比如下面一位同学的作文：

　　Teenagersareoverwhelmedbyschoolwork.Theyarepressuredbytheirpeers.Theyhavetoresorttosmokinglikeadults.事实上，Butsometimestheyfelalitleguilt这四个简单句，可以用一个长句来解释：

　　Teenagers,overwhelmedbyschoolworkandpressuredbytheirpeers,oftenresorttosmokinglikeadults,thoughtheyfelalitleguilt熟练地进行类似的调整，是渴望取得好成绩的学生考前必须训练的一项基本功。

　　3、改变思维习惯

　　许多考生受中国语言思维习惯的影响，容易使用与人相关的名词或代词，如People，I,He,We等。

　　例如，一名学生写中国成立于1949年，他是这样写的：

　　ThePeople1949年srepulicofofinawasfofin.

　　如何使句子的表达升级，可以尝试改变主语。

　　在1949witsessesthepeoplesRepublicofChina.

　　改变主语后，witness这个词，也使整个句子更加拟人化、形象化。

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