托福口语一直是一门性价比学科，投入产出不成正比，或难以成正比。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　很多学生在考试前都经历过和高考一样的艰苦训练，但当他们看到自己的成绩时，他们可能会原地踏步，甚至失分。如果这种情况发生在高分阶段，22分和23分是高发区。

　　那么投入产出率这么低的原因是什么呢？

　　排除考试难度、考场环境、身体状况等特殊情况，其实还是要归因于一些细节。

　　细节一：考试标准不清楚

　　你学习的时间越长，你就越忽视基础，这是一个几乎不可避免的问题。许多托福考生，英语口语超过20分，但官方评价标准仍然模糊，甚至从未听说过。具体标准可参考本文?托福口语Rubric

　　如果你已经得了23分，想要冲刺高分，最重要的标准是什么？是发音吗？是逻辑吗？是流利性！

　　那么，流利程度取决于什么呢？这只取决于你是否熟悉这个话题或这个问题，这与你的能力无关。在课堂上，我经常讲一个哔哩哔哩的视频。三里屯随机采访了几个地道的美国人，然后回答了托福口语单独的问题。场景很惨，说明口语试题的流利性和英语好不好没有直接影响。所以要想获得高分，就必须一遍又一遍地做题。当你熟练到几乎能背下答案的时候，也就是你能拿到高分的时候。

　　细节二：没听说过高分音频

　　没吃过猪肉，没看过猪跑吗？

　　绝大多数事情，从模仿开始，不仅是语言、艺术、技术。因此，一开始，我们可以通过大量的高分音频研究来发现被忽视的原因，或者梳理高分音频的共同点，然后模仿。许多学生说得很快，觉得它更像美国人。事实上，许多高分学生并不快，但他们清楚地阅读了每个单词。

　　细节三：不听自己的音频，从不自检，自纠，自纠

　　思考一个问题，老师指出一个学生的问题，学生能记住吗？

　　那么，什么时候意味着学生记住了呢？

　　当你张嘴说出来的时候。

　　这种方法不仅适用于英语口语，也适用于其他科目。自我总结是改变的开始。

　　细节四：平时练习不太认真

　　大多数时候，批作业，会发现学生的思维有非常明显的问题，甚至他们已经知道思维不是特别好，需要讨论。然而，知道老师会帮助复习，等待老师“喂”，不会检查信息，找到视角。在这个时候，我建议学生们知道如何使用互联网，许多现成的想法都在那里。

　　此外，不认真也反映在音频频率不够。例如，如果整理了综合问题的信息，流利度与你的音频次数有关，3次不好，只有5次，直到中间没有错误的间断。

　　细节五:单独题只做了一年的题

　　事实上，能够做足够一年的单独问题的学生应该是个好孩子。然而，目前口语单独问题的范围很大，最近四个月出现的原始问题分布在2015-2020年。刷更多的扣问题，即使只是总结想法，也可能有好处。在做了大量的问题之后，一些定期的项目会暴露出来，这些经验不是别人能告诉你的。

　　细节六:口语综合题，想复述所有细节

　　综合问题是关于阅读和听力的认知，但不仅仅是看谁复述的具体性和完整性。考官关心的是质量，而不是数量。当然，它需要非常强大的提取信息的能力。在阅读或听到它之后，你需要立即知道哪一个很重要。此时，我们可以做更多的阅读和听力分析，看看是否与高分音频保持信息一致。

　　细节七：没有强烈的时间观念

　　口语考试可能是所有考试中对时间要求的考试。

　　很多时候，时间因素是决定性的。同样，时间压力也会击败考生。

　　谁不想考试，有个secondchance？

　　正常练习时，要严格记时，习惯压力，压力不是高压。这就是心理学上所说的“脱敏”。

　　细节八：错误一遍又一遍地上演，而你却置之不理

　　这个问题在托福口语中也不是独一无二的。要解决这个问题，其实很简单。列出常见的错误，就是写一张小纸条，每次训练都放在旁边，对比训练，解决一个。当所有的错误都被划掉时，你就会变成。

　　细节九：坚持！坚持！坚持！坚持！

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