托福听力部分的许多学生感到无底，特别是如果在听力过程中有一些从未听说过的新单词，考生很容易理解困难，影响答案。那么，有什么好的方法来处理托福听力中可能发生的新单词呢？下面由新航道的鞍山托福培训小编为您解答！
可以识别专有名词
文章中的人名、地名等专有名词通常对考试影响不大。只要考生能意识到自己在谈论某个人或某个地方，笔记中的体现就可以用大写首字母代替。甚至有些词会出现在考试页面上，考生只需要熟悉一下，然后在做题的时候就能认出来。
主题词汇术语用心听解释
托福考试的主题非常广泛。虽然官方指南给出了艺术、生命科学、自然科学和社会科学四个主题，但事实上，这四个主题可以包括任何专业知识点，无论学生的知识有多广泛，都不可能全面考虑。当一些专业术语出现在列表中时，即使这个术语是测试问题的核心主题呢？由于这是一个术语，文章中当然会有一个术语的解释，所以考试只需要冷静地等待解释。常见的说法有：
thedefinitionof…is
…canbedefinedas…
…,that/whichis…
…is/are….
比如：Whatisspectroscopy?Well,thesimplestdefinitionIcangiveyouisthatspectroscopyisthestudyoftheinteractionbetweenmatterandlight.
Spectroscopyisbasicallythestudyofspectraandspectrallinesoflight,andspecificallyforus,thelightfromstars.
这两句话来自两篇不同话题的文章，但都与spectroscopy有关，并进行了定义。前句比较简单通俗，后句几乎是用这个词介绍自己的，所以不容易理解，但也可以知道这个概念和光有关，对做题也有辅助理解作用，至少保证大方向不偏。
非术语词汇掌握解释性语句
为了帮助考生理解，对于一些非术语性的单词和句子，听力原文中经常有这样或那样的解释。即使单词本身不理解，也可以根据这些解释来理解基本含义。常见的表达方式有：
…(bythat)Imean…..
…that/whichis…
…youknow…
…inotherwords…
比如：…suddenlyitstopsandpreens,youknow,ittakesafewmomentstostraightenitsfeathers…
在后半句中，straightenitsfeather即pren的解释，因此pren可以解释为整理、整理。
根据补充的同义词理解生词
这种方法是文章中最容易出现的，在相对陌生的单词后面跟着一个或多个同义词。但对于考生来说，生词很容易引起恐慌，在恐慌中，同义词已经过去，没有时间考虑。专家提醒大多数考生，考试不仅测试实力，而且是对心态的挑战，良好的心态往往能发挥很大的作用。
例如：…manyofthefilmsofthe20sand30swouldbeconsidybrids，thatis,amixtureofstylesthatwouldn’texactlyfitintoanyoftoday’scategories.
这句话非常明确地提出了hybrid即mixture的含义，即混合的含义。
…gottwoconflictingdrives–twocompetingurges
有冲突的动机和良性竞争的观点可以理解其中之一。
结合逻辑推断生词的意义
很多考生在听的时候都会遇到一个问题，那就是对文章的整体理解是不可能的。他们经常把句子和段落分开听，不管句子之间的价值关系如何。有时候，当你沿着一个句子的思维方向思考时，一些新单词的意思自然会出现。
…insidethereisaseedwithahardshell.Itappearsthattheshellhastocrackopenorbreakdownsomewhattoallowtheseedsoakupwater.(听到这句话，如果想想为什么种子要吸水，不难想到是为了发芽)Youknow,iftheirseedsremaininsidetheirshell,theywillnotgerminate.如果你在听前半句的时候想到发芽，按照逻辑，如果种子不能破壳，那么就不能发芽。germinate意味着发芽。
Thesepaintingsweremadedeepinsideadarkcave,wherenonaturallightcanpenetrate.在又黑又深的山洞里，太阳当然是无法照射的，所以penetrate就是透过的意思。
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