所谓“以不变应万变”，考生的当务之急就是快速熟悉和背诵这些听力高频词和分类词，培养对听力的敏感性，从而实现学以致用。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　然而，托福听力词汇的学习与其他阅读、写作和口语词汇的学习完全不同。考生通常会无意中陷入以下“六个误解”：

　　1、重数量，轻质量。实践证明，大多数考生不理解，不是因为他们没有背诵，而是因为他们缺乏对词汇意义更深层次、更灵活的掌握。学习TOEFLiBT的听力词汇应该从一个例子中得出推论。

　　2、重要的单词，轻小的单词。考生总觉得值得背诵的听力词一定是字母多、读起来难听的长词。众所周知，TOEFLiBT听力的真正困难不在于考生能否掌握大词，而在于对“小词深义、熟词远义”的认知。

　　第三，重中文，轻英语。对听力词汇意义的理解不能完全依赖中文解释，严格意义上汉英语言不能完全对应。很多考生在背单词的时候只追求中文解释，忽略了英文解释。这种不求解的态度是不可取的。

　　4、重，轻，长。为了背单词，大多数考生在短时间内以“攻城略地、地毯式轰炸”的方式死记硬背，却忽略了一个事实：背得快，忘得快。真正的背单词态度应该是“联想”词缀词根等科学记忆方法系统地记忆，使这些听力词汇真正融入到自己的血液中。毕竟，托福只是我们生活中的一点，学习英语和使用英语还有很长的路要走。

　　5、重词形，轻发音。听力词汇不同于阅读词汇，其学习要点应放在发音上。毕竟，理解的前提是对发音建立良好的听觉观念，以达到及时反应、快速回答听力考试的目的。

　　6、重单词，轻习语。对于托福听力来说，最常见的问题之一就是考查大量的美国习语和俚语，这些都是由两个或两个以上的语言组成的，所以我们应该多加注意。

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