许多学生在训练托福听力时通常会做出两种选择：做一篇文章然后仔细分析，或者做一套完整的听力问题来分析问题。虽然这两种做法是不同的，但它们都有缺点。如何在托福听力准备中安排培训量是许多学生更关心的问题，有些学生追求练习量一次做很多问题，有些学生更注重每篇文章的质量，仔细阅读答案分析。那么，如何安排问题的数量呢？下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　单核验练习法的缺点分析

　　简单地说，每篇文章完成后，按照检查答案、纠正错误、反思和整理笔记、复制和积累新单词的过程进行循环。这种行为的缺点是考生无法形成和习惯考场应有的紧张感。更常见的反馈是考场不如平时好，一些自己的训练区域不会出错，但突然错了。这实际上是实际战斗的紧张感。

　　如何选择适合托福听力备考的训练方法？

　　单次验证的练习方法是考生不适应这种紧张的主要原因。想想你是否能在练习中冷静地完成一系列的过程？但在知道你每次只需要完成一篇文章的前提下，考生面对这些问题能有多少紧迫感呢？即使加上一定的时间限制，考生仍然会缺乏理解，更不用说习惯压力了。这就是为什么我们通常很容易做问题，准确率很高，但在考场上却不知所措，各种低级错误频繁发生的主要原因。

　　整套训练方法错误指导

　　既然单次验证的训练方法有问题，整套听力问题是正确的吗？当然不是。先说危机感。整套做题在这方面确实有很大的优势。毕竟考试中设置听力部分的过程也是如此，整套做题确实更符合考场的具体情况。但是整套做题后，很多学生后期分析不够仔细。毕竟做完一套题已经很累了，花了很多时间。有的考生在分析答案时会下意识地偷懒省力，尤其是有的一知半解含糊不清。虽然他们做对了，但他们实际上依靠正确的问题，所以他们可能不会仔细找出原因。

　　另外，有些学生习惯了整套做题后看答案的做法，通常更注重做题后的结果，也就是模考成绩准确率等数据，甚至只看结果决定是否再做题。这样，一旦只有结果论的浮躁心态出现，人们往往很难冷静下来，仔细分析解决问题的过程和做对做错题的各种细节。

　　此外，整套听力问题也可能导致另一个问题，即占用训练其他学科的时间，如口语阅读和写作训练等。由于他们自己的听力水平很低，他们花了很多时间进行训练，但忽略了其他科目的练习，这无疑会导致托福成绩部分的严重问题，可以说学习效果值得怀疑。

　　一般来说，托福听力准备，以上两种训练方法都有自己的问题，新航道小边建议我们仍然结合两种训练方法，找到中间的平衡点，如根据SECTION进行训练，以获得更理想的学习效果。

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