托福重听题是讲座和对话最后一道题的常客，主要是听音频中的一小部分信息，设置相应的考点。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　1.“我听过这句话吗？”

　　2.“这句话从何而来？”

　　3.“我没有这笔记！”

　　今天我们就来看看如何准确定位和把握重听题的考点:

　　首先，提问的常见方法有以下几种:

　　Listenagaintopartofthelecture,thenanswerthequestion.

　　Whatdoestheprofessormeanwhenshesaysthis?

　　Whatdoestheprofessor/studentindicate/meanwhenhe/shesaysthis?

　　听力文本中哪些地方喜欢出重听题？

　　1.问答

　　问答表明，对话方有疑问或老师考查学生，答句往往作为重听题的考点。

　　例：Student:Youmeaninsulatedwindows?Thekindwithmultiplelayersofglassandgasbetweeneachlayer?

　　Professor:AsImentionedearlier,thisfacilitysetsthestandard.That’soldtechnology.

　　学生问是否使用insulatedwindows，老师的回答否认了，说明建筑采用了其他更好更新的技术，注意老师的回答。

　　2.特殊语气

　　重听题的考察点是听到教授的“言外之意，弦外之音”。

　　因此，在这类问题中，语气词至关重要。考生在听到Oh/Wow或语气语调加强时，要考虑，尤其是加重发音、拖延发音的时候，比如ReallyIcan’tbelieveIdidn’tknowthat。

　　这种语气表达了说话人的惊讶，建议你在听到这样的表达时选择“！”等特殊字符做笔记。

　　事实上，除了这种语气，我们有时会遇到其他无助、犹豫、一点笑话或悲伤的表达，具体我们应该根据语气仔细判断。

　　tpo4Fedbacassin

　　Stu:So,um,whatelseisareviewsupposedtodo?

　　Pro:WELL.Itshouldalsoanalyzethefilm,discussitsstrengthsandweaknesses,maybecomparetoothermovies,evenmentionwhythereviewerdidordidn’tlikeit.

　　教授这里的well是对学生在做电影评论的学年工作中提出的建议和方向指导。

　　3.特殊表达

　　从ETS官方重听题的设置来看，除了考察考生对说话人语气的掌握程度外，一些重听题还会考察考生对一些特殊表达的熟悉程度。因此，建议您在遇到类似的表达方式时积累。

　　Advisor:Butifthereisthatmuchdemand,isn’tthereachancetheywillopenanadditionalsectionofIntermediateChinese?Istherealanguagecoordinatoryoucantalkto?

　　Student:Idid.Andhesaidthattheywon’texpectintheenrollmenttobesohighandtheyaretryingtohireanotherprofessor.ButhetoldmeIshouldn’tholdmybreath.

　　这里的Don'tholdyourbreath.它是一种常见的习语，是一种特殊的表达方式。

　　字面解释：不要屏住呼吸。

　　习语用法：你说的话可能不会发生，我怀疑它发生的可能性。

　　简而言之，回顾问题的解决方案更加多样化。有些问题调查了重复段落的意义，有些问题调查了段落中习惯语言的意义。考生应该根据他们听到的内容来区分命题者想要调查的知识。

　　此外，虽然一些听力问题重复了一些文章的内容，但它们必须结合音频材料中重复内容的前后文本进行推理，才能得到答案。因此，在做考试时要保持清醒的头脑。如果从重复的内容中找不到答案，你应该立即回忆起来，从前面和后面找到正确的答案。

　　简单总结如下：

　　1.准确理解重听音频，回忆当时音频发生的情况，可以把自己带入说话人的角度；

　　2.笔记定位：听到音频重点后，快速定位到笔记处；

　　3.前后推断：笔记定位成功后，联系上下文，必要时结合文章主题，推断文本的隐含含义。

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