托福重听题是讲座和对话最后一道题的常客,主要是听音频中的一小部分信息,设置相应的考点。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
1.“我听过这句话吗?”
2.“这句话从何而来?”
3.“我没有这笔记!”
今天我们就来看看如何准确定位和把握重听题的考点:
首先,提问的常见方法有以下几种:
Listenagaintopartofthelecture,thenanswerthequestion.
Whatdoestheprofessormeanwhenshesaysthis?
Whatdoestheprofessor/studentindicate/meanwhenhe/shesaysthis?
听力文本中哪些地方喜欢出重听题?
1.问答
问答表明,对话方有疑问或老师考查学生,答句往往作为重听题的考点。
例:Student:Youmeaninsulatedwindows?Thekindwithmultiplelayersofglassandgasbetweeneachlayer?
Professor:AsImentionedearlier,thisfacilitysetsthestandard.That’soldtechnology.
学生问是否使用insulatedwindows,老师的回答否认了,说明建筑采用了其他更好更新的技术,注意老师的回答。
2.特殊语气
重听题的考察点是听到教授的“言外之意,弦外之音”。
因此,在这类问题中,语气词至关重要。考生在听到Oh/Wow或语气语调加强时,要考虑,尤其是加重发音、拖延发音的时候,比如ReallyIcan’tbelieveIdidn’tknowthat。
这种语气表达了说话人的惊讶,建议你在听到这样的表达时选择“!”等特殊字符做笔记。
事实上,除了这种语气,我们有时会遇到其他无助、犹豫、一点笑话或悲伤的表达,具体我们应该根据语气仔细判断。
tpo4Fedbacassin
Stu:So,um,whatelseisareviewsupposedtodo?
Pro:WELL.Itshouldalsoanalyzethefilm,discussitsstrengthsandweaknesses,maybecomparetoothermovies,evenmentionwhythereviewerdidordidn’tlikeit.
教授这里的well是对学生在做电影评论的学年工作中提出的建议和方向指导。
3.特殊表达
从ETS官方重听题的设置来看,除了考察考生对说话人语气的掌握程度外,一些重听题还会考察考生对一些特殊表达的熟悉程度。因此,建议您在遇到类似的表达方式时积累。
Advisor:Butifthereisthatmuchdemand,isn’tthereachancetheywillopenanadditionalsectionofIntermediateChinese?Istherealanguagecoordinatoryoucantalkto?
Student:Idid.Andhesaidthattheywon’texpectintheenrollmenttobesohighandtheyaretryingtohireanotherprofessor.ButhetoldmeIshouldn’tholdmybreath.
这里的Don'tholdyourbreath.它是一种常见的习语,是一种特殊的表达方式。
字面解释:不要屏住呼吸。
习语用法:你说的话可能不会发生,我怀疑它发生的可能性。
简而言之,回顾问题的解决方案更加多样化。有些问题调查了重复段落的意义,有些问题调查了段落中习惯语言的意义。考生应该根据他们听到的内容来区分命题者想要调查的知识。
此外,虽然一些听力问题重复了一些文章的内容,但它们必须结合音频材料中重复内容的前后文本进行推理,才能得到答案。因此,在做考试时要保持清醒的头脑。如果从重复的内容中找不到答案,你应该立即回忆起来,从前面和后面找到正确的答案。
简单总结如下:
1.准确理解重听音频,回忆当时音频发生的情况,可以把自己带入说话人的角度;
2.笔记定位:听到音频重点后,快速定位到笔记处;
3.前后推断:笔记定位成功后,联系上下文,必要时结合文章主题,推断文本的隐含含义。
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