众所周知，托福听力不测试具体的时间数，但有一种时间出现的方式是高频问题点：两个不同时间点事物发展的差异比较。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　您可以先试着回答以下例题：

　　猪肉的价格一直是许多市民购买的肉类选择，但在8月份受到非洲猪瘟病毒的影响后，同样数量的猪肉数量变得更少。

　　问：关于猪肉的原始信息是什么？

　　A. 非洲猪瘟对猪肉的影响无法控制

　　B. 8月后猪肉价格比以前更贵

　　C. 猪肉替代品价格随之上涨

　　D. 市民将无法购买猪肉

　　答案：B

　　就像上面的例子一样，在听力讲座中，如果在原主题的前后时间对比中出现，主题往往会根据原已知内容来检查可以推断的信息。因此，在听力过程中，注意标记笔记，并记住比较内容：

　　原文描述了目标特征的特征

　　另一个时间点的对比出现

　　【信号词：earlier/before/today/prior to 等】

　　笔记符号：v.s

　　前后时间目标特征的差异

　　真题演练：

　　例题：

　　(T32L4Q6)What does the professor imply about Irwin’snineteenth-centurybiographers?

　　A. Theywereprobablyenviousofhersuccess.

　　B. Theydidnotsufficientlyvaluefunctioninresidentialarchitecture.

　　C. TheydidnotknowmuchaboutarchitectsfromthesouthernUnitedStates.

　　D. Theyunderstoodthedifficultiesfacedbywomenarchitects.

　　笔记：19c biogra’. ↓ingenuityv.s. today:prisefuntionreceivepaten

　　音频分析：

　　原文中有两个时间点的传记家描述和比较了建筑师欧文的态度:19世纪的传记家削弱了她的设计天赋，而今天的same 相反，biographers会称赞她的设计功能，后来提到欧文是美国获得建筑设计专利的女性。从这个比较可以得出结论，过去的传记家没有给欧文deserved credit，因此，答案对应于B选项。

　　What can be inferred about..?

　　What does the professor imply about..?

　　以上两种问题属于典型的推断问题方法，也是大多数学生认为特别无法开始的问题类型。对于这类问题的调查方法，我们应该从官方OG和TPO练习中梳理出它的一些特点：

　　MakingInferencesQuestions

　　ThefinaltypeofconnectinginformationquestionisMakingInferencesquestions. Inthiskindofquestion,youusuallyhavetoreachaconclusionbasedonfactspresentedinthelisteningpassage.

　　1. 整合相关信息

　　（如不同时间点的关联比较、两个类似目标的比较、因果关联等）

　　2. 基于原文

　　虽然这是一个隐含的信息，但在绝大多数推断问题中，原文和正确的答案选项只是同义替代的关系。因此，在解决问题的过程中，我们必须注意不要过度推断或加入原文而不提及主观想法。

　　了解题目特点后，小牛试刀以下两个练习看你能不能做对:

　　笔记要点：

　　MT,style:veris,realv.s. earlier:emulateUK,xrealism(T50L3)WhatdoestheprofessorimplyaboutliteratureintheUnitedStatespriortoTheAdventuresofHuckleberryFinn?

　　A. ItdidnotyethaveadistinctAmericanstyle.

　　B. Veryfewbookswerepublished.

　　C. Romanticismandrealismhadstartedtocombine.

　　D. BritishauthorswereusingrealismmorethanAmericanauthorswere.

　　分析：在这次关于美国文学的讲座中，教授谈到了马克 Twain的风格是realistic，而早期的美国作家则是(earlier writers in the US)会以损害realism为代价效仿英国作家，对比可以推断为Mark 在Twain阶段之前，美国文学作家在风格上没有自己的风格，对应A选项。

　　例题 2：

　　(T24L2)Whatdoestheprofessorimplyabouttherivalrybetweenclassicalballetandmoderndance?

　　1. Audienceshavegenerallybeenunawareofit.

　　2. CriticstendtoexaggerateDuncan'sroleinit

　　3. ItisnotasstrongnowasitwasinDuncan'stime.

　　4. Itincreasedasmoderndancebecamemorepopularthanclassicalballet

　　答案：C

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