众所周知，听写是提高托福听力的一种非常重要的方式。通过听写训练，考生对单词和整篇文章的理解可以显著提高。然而，虽然很多人都知道这种改进方法，但他们不能正确地应用它。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　与我们过去的认知不同，听写过程实际上应该分为两个阶段：声音识别训练阶段和文章内容理解阶段。其中一个阶段是训练和识别文章中词汇的声音形象，第二阶段是训练和理解文章的段落和整个文章的整体意义。

　　声音识别训练，顾名思义，是为了提高考生对听力中涉及的语音形象的识别。托福听力很困难，读者不明白哪个单词主要是由于英语甚至中国发音在美国发音和我们接受的教育之间的巨大差距。这些差距反映在美国语言的独特语音现象中，如连续阅读、弱阅读等。

　　辨音训练就是在有了一定的语音知识之后，通过不断听文章，找到不熟悉的声音形象并积累起来，最终达到熟悉文章中声音的程度。在这个练习过程中，有两点需要注意:

　　一是听写过程中不懂的单词要尽力听。如果你真的听不懂，你可以放手等待，最后比较原文更正。你不能听一两遍。如果你觉得你听不懂，你可以放手。当你比较原文时，你会觉得你可以。这种训练效果不大；

　　第二个要注意的是，所有的错误都要总结出来，记录当时听错的原因和正确的声音形象。仅仅依靠每一次听写训练，没有总结就需要很多时间。

　　在掌握了一定程度的单词发音后，或者考生的英语听力水平较好时，考生应该引入第二阶段的练习。如果说辨音训练是为了“听”单词，那么理解训练就是为了训练“理解”文章。

　　具体的练习方法应该先听文章，立即用中文总结文章的意思（越详细越好），在听的过程中可以做笔记训练笔记方法的应用。然后听它来改变和补充文章的内容。在做练习时，我们会发现，随着训练频率的增加，考生对文章意义的认识可以更加准确和全面。同时，如果笔记方法能正确结合，考生将更容易识别文章中的关键点。

　　综上所述，对于考生来说，不同的听写阶段对应着不同的目的，考生需要根据自己的情况做出决定，盲目按照单一方法训练的结果只能事半功倍。希望大家掌握并合理运用练习方法，在托福听力考试中取得好成绩。

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