你听说过托福阅读准备的三个禁忌吗？也就是说，不注意单词，不重复记忆，句子理解模糊，水平考试不限。为了让准备托福考试的孩子有一个更全面的理解，下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　不注意单词，不反复记忆

　　每个托福考生在单词面前都是平等谦逊的。无论单词的基础和记忆力如何，单词都需要有计划、有规律、及时复习。换句话说，无论老师根据你的情况推荐哪本单词书，作为学生，一定要每天做好单词任务，认真完成，做好第二、第三甚至第四轮复习的准备。

　　其次，不要区分单词。很多单词理解词汇书给出的意思或者只看中文对应就行了，但是对于一些在词汇题或者影响句子理解的单词，学生要学会如何查单词。这里的单词检查是指细致深入的学习，这是一个力量积累的过程，不仅可以加深记忆，还可以学会扩展，真正使用。

　　建议在查字典时，要注意关键词的多重解释和固定搭配。例如，an end in itself已经出现在托福阅读和听力中，正确理解句子的含义尤为重要。然而，许多学生忽视了它的积累，并局限于一种模糊的状态。

　　句子理解含糊不清

　　除了严重混淆单词外，最明显的是对句子的模糊理解。当他们理解句子时，他们会忽略结构，并根据每个单词的意思和顺序机械地组合意思。事实上，这种理解通常是不准确的，不仅会产生歧义，而且会导致前后逻辑不流畅，重点不明确。

　　此外，由于缺乏禁止态度，这些学生会认为自己已经理解了作者的意思，而不是与老师核实。因此，细节错误居高不下，制约了分数的进一步提高，大大延长了瓶颈期。与之形成鲜明对比的是，阅读成绩在28分以上。对于这类学生来说，文章中每个句子的意思都是清晰固定的，这种确定性是由语法、结构和单词在特定情况下的意思共同支撑的。

　　水平考试不限时间

　　水平考试的意义在于让学生了解自己的水平，更好地规划时间、学习强度和重点。因此，如果水平考试成绩与实际考试成绩差别很大，参考意义就会大大降低。因此，对于假期在家做题、参加水平考试的学生，水平考试必须有限，否则单项阅读成绩会高很多。

　　其次，在新的托福阅读考场上，掌握节奏对学生能否发挥好是非常重要的。这种节奏、做题顺序和策略可以在有限的时间水平考试中练习。

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