托福听力如何解决生词问题？很多朋友担心如果听力材料中含有生词怎么办？下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　一. 通过语法提高猜词能力

　　有时你可以意识到录音中有一个单词（可以说，你可以意识到一个单词也有一定的英语听力表现，英语水平高于根本无法意识到的学生），但你不能掌握它的准确发音。在这种情况下，各种“小词”、名词和动词后面添加的s都是“弱读”、ed等等。在这种情况下，你可以用语法知识来判断。假设这篇短文是你写的，这里应该用什么词？比如“两个初学者的听写记录”中的很多冠词a和the相互混淆，根据不确定的冠词a(an)与定冠词the的常用方法相比，有些错误是可以自己判断的。有了分析判断，听录音可能会有一些新的体验，也许你会知道是什么词。

　　当录音有很大的影响时，很难说清楚语音应该是什么词，但可以通过联系语法来判断。例如，有些人曾经说过in inighting听到inining Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应该是on Friday，而不是in Friday，听成in Friday显然是错误的，继续推敲下去可能会听到ininday fighting。

　　英语水平提高到一定程度后，当你遇到听不见的单词时，假设你是作者，你应该在这个地方使用什么单词。假设之后，回去听听。

　　二. 通过语音提高猜词能力

　　从语音开始猜词是解决猜词问题的主要方法。只要语音知识扎实，一般可以根据发音找到相应的单词。从语音开始猜单词时，应注意以下几点：

　　(1)不要一遇到听不懂的地方就看书里的听写记录或者问别人，否则很容易走得快(也就是所谓的Easy) come easy go)，不会在自己的脑海里长根。

　　（2）反复听录音，直到你能模仿演讲者的发音。找出你不能理解的地方有几个单词，每个单词都有几个音节组成，然后根据语音知识尝试拼写一个单词，然后检查字典，找不到拼写一个。例如，听到一个(L：)它可能是li...可能是le...···、可能是lee..、可能是1ea..、可能是lie..、可能是ley..、可能是lae...等等，这个过程比阅读时出现生词不知道怎么读查音标要困难得多。

　　试拼单词时要特别注意类似的发音，比如t.d之间;p.b.f、v、gh.ph之间;i、r之间;tion、sion、等等。

　　注意不发音的辅音，比如听到一个发音为“lrainou]字后，试着拼出rino去查字典里没有，根据山连在一起时h不发音的规律，试着拼出rhino就对了，做“犀牛”解。

　　注意元音的独特发音，如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音，amoebaoe发(变形虫，阿米巴)一词中的oe发[i：]j上，说。

　　注意以下易混语音：there、their和they、re、were和will等。

　　托福听力需要特别注意，因为录音有影响，有些声音不是很清楚，所有这些确实给新手带来了很多困难。因此，我们应该从心理战中击败影响力。只有不断的训练和积累经验，我们才能取得优异的成绩。

　　三. 掌握常见的组合

　　当句子中的一些声音不清楚时，可以从句子的常见组合中进行猜测。例如，听写HeHe has been accaused of spying for foreign coutry一句，如果你能听写Heery一句， has been caused(听不到前面的声音)，of spying for foreign country，一般来说，根据词句的常见组合关系，可以认为这个词是accused。

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