托福听力，尤其是讲座文章，有时会出现for example等提示，这意味着将来会有一个例子需要记录细节，但许多学生会面临一个问题，很多细节不记得，下面由新航道的沈阳托福小编为您解答！

　　托福听力实例考点：快速识别实例内容

　　托福听力讲座中一个与例子相关的重要考点就是识别。换句话说，考生在听到例子的时候需要能够反映和记录。你可能认为这相对简单，听到for example专注于后续内容，但事实并非如此。考生在记录听力内容时，往往会错过一些信息。

　　首先，听力材料中使用的例子并不总是以这个提示词作为开头。有许多常见的信号词，如for instance比较明显，也有比较隐蔽的，比如such as, like或lets 像say这样的提示。这种词往往有一定的欺骗性，考生甚至可能没有意识到下一个例子需要出现，等到反映记住可能太晚了，我们也应该更加注意这样的信号词。

　　其次，在其他前提下，听力材料甚至不会给出提示，直接接一个例子。或者先举例，然后提出意见。在这种情况下，考生只能依靠自己对听力材料的敏感性和平时积累的应试经验来应对。小编建议，在培训托福听力讲座材料时，要主动关注与实例相关的文本内容，然后提前了解，以便充分准备。

　　如果不记得托福听力举例的细节怎么办？

　　托福听力实例考点：充分记录实例细节

　　这个考点应该更容易理解，也更常见的例子，也就是直接问例子的内容，一个完整的例子通常包含很多细节，包括主题、时间和地点等等，有时只是说一个例子演讲者会说很多内容，有时甚至说半分钟左右，这需要你做一个详细的记录。

　　具体的记录内容包括上述例子主体是人物还是某种现象等。每个人都需要记录清楚，然后是经常发生的信息，比如发生了什么，然后是时间和地点。简单来说，听完例子后，每个人都需要能够将整个例子的一般情况相对完整地保存在笔记中，每个元素都不能缺失。此外，考生还需要对例子中存在的各种数字及其所代表的含义特别敏感，因为这些数字信息成为问题点的概率相当高。

　　托福听力举例考点：明确理解举例的目的

　　最后一个与例子相关的考点是例子的目的或功能。你在做听力题的时候可能会遇到这样的提问方式:Why does the professor mention..。这是一种标准的提问方式，用于提问例子。事实上，与提问例子的具体信息相比，这类问题更难回答。原因也很简单，因为当你听到例子时，你的注意力很容易被过去吸引。对于为什么要用例子，比如这个例子的目的和作用是什么，考生更容易忽视，这也给了提问者机会。

　　如果你想做好这个问题的目的，你仍然需要把解决方案放在记录笔记的过程中。托福听力讲座文本的特点在于其学术性和专业性。正是因为它遵循了正式的课堂讲座，教授所说的内容才具有很强的逻辑性和清晰的逻辑框架。这门课讨论什么主题？然而，围绕这个主题有几个观点或要点，每个要点都可以用哪个例子来证明。

　　你需要做的是更有条理地记录讲座内容的笔记，根据上述主题、分论点、论点支持的例子，做好框架结构记录，逐一写出每个例子对应的观点。另外，在记录例子细节时，请问自己一个why，也就是为什么要用这个例子，当时处理这个问题，并在例子的细节中添加这部分答案。

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