哪些习惯可以改善托福口语？口语作为一门输出学科，是最能体现每个人语言技能的单一项目。很多学生可能认为托福只能在阅读和写作中测试语法。事实上，托福口语也会考察语法知识。而且托福口语考试更难考语法，因为你做题的时候没有时间考虑语法规则。下面由新航道的沈阳托福小编为您解答！
很多人考完英语口语后感觉很好，最后拿到了成绩单。他们的成绩又低又悲伤，这在很大程度上受到了语法的影响。要知道，英语口语的引出对语法有很高的要求，考生必须把语法的运用变成潜意识的“习惯”。
表达手法
北美的表达习惯比较直接。首先，形成一个大致的逻辑框架，规划开头、内容和结尾，然后有条不紊地表达出来。因此，组织和顺序也是托福口语考试的关键评价标准。如果你在口语考试中使用合乎逻辑的开头，然后阐述自己的立场来讨论论点，考官会认为你的逻辑思维清晰到位，然后给你高分。
中国文化注重谦虚、自律和委婉。在一定程度上，表达的重点并不明显，美国评分官找不到重点，自然成绩也不会太高。
在语言表达方面，许多朋友会认为说得快是英语流利的体现。事实上，如果托福考试发音不清楚，单词简单，信息少，那么英语口语考试基本上很酷。
托福口语考试时间很短，在有限的时间内构思和组织语言是一件非常具有挑战性的事情。在平时的练习中，要提高自己在最短的时间内对某个话题形成清晰、合乎逻辑的观点，以及说出证明过程的能力。一开始可以用中文表达，然后慢慢转换成英语。
哪些习惯可以改善托福口语？
高质量的口语模板
口语task2的模板，最糟糕的街道是：
I prefer/ like…for the following two reasons.
The first one is that… the second one is that…
这位考官的耳朵都起茧了，不要再用了！我们可以在开头多元化一些句子，比如，
题目：talk about a person you admire?
回答：well，Steve Jobs came to my mind when we talk about role models… actually， I am really into his talent towards designing…besides, why not talking about his generosity…
task3的模板可以直接从对话者的态度开始。
例如：the girl strongly opposes with the plan that… especially, she doesn’t believe 阅读point1，. And also，she doubts that…
用这种句型顺下文章的主题内容，如果阅读和听力是一致的内容，可以把opposes，doesn’t believe，doubts，换为 supports， believe，trust.
task4和task6这两个题目都是学术性的，没有固定的模板可以遵循，沿着听力内容切题回答。
task4主题：using the professor's eg to explain reactance?
回答：reactance means…for eg听力中的故事顺下来就行了。不要添加in the reading ， it says等字眼，太呆板了。。。等字眼。
task6主题：using the professor's example to explain 2 advantages of franchising?
回答：the first advantage is that… for example, the second advantage is that… such as…
主谓不一致
这其实很简单，但不仅仅是反复犯罪。当主语是第三人称时，很多学生不小心出口了谓语的原形，估计考试后不知道自己有什么问题。
事实上，除了当主语是第三人称时，谓语应该是第三人称单数的变形外，当主语是名词从句、动词不定式和动名词时，谓语也应该使用第三人称单数。我们在日常练习中必须注意这一点。
时态不一致
过去的使用是时态使用中比较简单的一种。但是做题的时候及时使用并不容易。想起来容易卡住，一卡就扣分，记不起来更扣分...
一般来说，当我们做问题时，我们会专注于语言的组织，基本上没有时间考虑时态，所以经常出现时态的混合。
人称不一致
人称一致的问题是很多人在回答问题时最容易犯的错误。
名词复数
在托福口语中使用可数名词时，不要在前面添加“the“表专”是指要么在前面加“a个别表，要么在后面加“表”s“表一群。但是很多人在做题的时候，往往会把可数名词孤零零地放在那里，什么都不加。
学生需要注意的是，在托福口语等输出项目中，语法问题往往成为丢分的隐患。时态和动名词的细节变化也可能导致意义的巨大变化，所以学生在准备考试时必须注意避免文章中提到的误解，突破口语的困难。
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