新托福听力评价标准发生了哪些变化？托福考试改革后，考试过程整体缩短，部分听力问题数量也减少，听力评价标准也发生了变化。下面由新航道的沈阳托福小编为您解答！

　　1. 后评分标准从三档分为四档

　　首先，自然是评价标准水平的变化。原来的托福听力评分标准只有三个档次，但现在分数段进一步细分为四个分数级别，即：

　　从这个划分中，我们不难发现两个细节：

　　a. 与之前的三个水平相比，四个成绩水平显然更准确地反映了学生的具体听力水平，并帮助你更好地判断他们的能力处于什么水平。

　　b. 在新区分的四个成绩层次中，前三层与欧洲语言评价标准体系CERF进行了比较。这种比较也能有效提高托福听力评分的科学性和成就性，使托福成绩更好地被考生认可，尤其是那些想申请欧洲国家学校的考生，他们可以结合托福听力成绩水平了解自己在CERF中的相应水平。

　　2. 新的托福听力评分标准详细解读

　　首先，小编看完整个托福听力新评价标准后得出的结论是，托福听力考试中对关键知识点和核心技能的一些原始需求完美地继承了新的评价标准，如词汇、发音、句型、结构认知、不同题型的应对技巧、选项分析等，这些原有的考试要求仍保留在新的评价标准中。

　　例如，如果考生想要实现，【Low- Intermediate】分数水平，即必须掌握对话和讲座中包含的基本学术语言，能够理解音频材料中明显强调的摘要，掌握复杂思想、句子结构、语气语调、重复强调等细节。这些要求实际上是原托福听力评分标准的重点。

　　如果你想进一步提高你的成绩【High- Intermediate】以及【Advanced】要达到以下几点：

　　a. 考生需要了解听力内容中的主要观点，并注意明确的细节。

　　b. 考生需要有能力区分材料中的关键信息和非重要信息。

　　c. 考生需要学会使用听力中给出的信息来回答问题，如某一观点及其论点的效果，以及信息中包含的逻辑关系。

　　此外，在新的评价标准中，从【High- Intermediate】在这个层次上，有能力要求考生掌握听力材料的整体内容，各段落信息结构之间的逻辑关系，以及整合和使用不同段落信息来回答问题。如果考生想达到这个分数水平，他们需要能够理解和掌握讲座或对话的内容逻辑顺序，而不仅仅是针对每个信息点。

　　托福考试改革不仅是考试过程时间的变化，由于题目数量的减少，听、说、读、写四个部分的口语和阅读评价标准也发生了相应的变化。对于考生来说，如果没有时间了解评价标准的变化，调整学习计划和考试答题策略，那么继续保持原来的分数甚至冲刺高分就会变得更加困难。

　　另一点需要注意的是，虽然托福听力问题的数量和评价标准发生了变化，但最关键的听力问题本身并没有改变，既没有添加新的问题类型，也没有删除原来的问题类型，这代表了以前使用的准备材料，特别是每个问题类型的学习材料仍然可以正常使用，另一方面也表明考生仍然可以根据问题类型的解决方案进行后续准备。

　　一般来说，虽然托福考试改革中的听力部分发生了一定的变化，但无论是缩短考试时间还是减少讲座，托福听力都没有发生实质性的变化。虽然托福听力评价标准已经调整，但考生不必太担心这种调整，只要仍按照原节奏准备听力，制定相应的学习计划和考试策略，认真阅读新的评价标准，想要得到适合自己水平的听力评分并不难。

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