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　　1、主旨题

　　经常出现在文章的引言和开头，重复往往是主题。在听课堂演讲等学术题目时，首先要掌握文章的核心主题。主题列表中的细节通常是错误的选项。

　　2、功能/目的题

　　这个问题类似于主题。对于任何长笑话，首先要掌握的是文章的主题和结构。只有确定了主题，才能理解细节并做出推断。

　　3、细节题

　　详细问题主要是考察考生对基本信息的理解能力。此外，ETS还需要考察考生对语用信息的理解和整合以及掌握全文结构的能力。基本信息的认知占50%，可见主题和细节的重要性。

　　对于细节问题，我们不应该陷入误解。我们认为所有的细节都会得到100%的测试。因此，我们应该了解每一个小细节点，这样我们就可以放弃基础，看到树木，看不到森林。对于细节问题，要把握两个原则：一是ETS只考察我们与主题相关的重要细节。如果你听不到太多的细节，就没有必要珍惜它们，这会影响你以后的表现；二是牢牢把握与考点相关的重要信号词。

　　4、态度/ 推断

　　态度问题应通过语气、语气和重读来推测；由于演讲内容相对学术和客观，演讲中的态度问题应注意通过形容词和副词的褒贬色来决定演讲者的主观意图。

　　推断问题掌握一个原则：正确的答案往往不是文章中的直接表达，可以通过同意交换来设置陷阱，欺骗考生。

　　5、组织架构问题/组织架构问题/ 分类信息题

　　6、内容连接题///内容连接题/ 排序题

　　最后五六个问题是考察考生对整个结构的综合掌握，是考生能力的最高要求。要做好这两种问题，我们应该在最后一周加强自己做笔记的能力。笔记不是越完整越好，因为时间不多，容易错过新信息；但不要做笔记，因为4~6分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。

　　关于笔记，我们掌握三个原则：一是在确定主题的前提下，注意信号词背后的关键词；二是注意分类信息问题笔记中记录的分类，以及各类别的特点；三、排序问题笔记注意说明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。

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