先分清阅读词汇和听力词汇

　　四六级词汇量要求在四千五到六千五之间，但并不是所有词都需要同等对待。阅读词汇只需要看到能快速反应中文意思，不需要每个都会拼写；听力词汇则必须听到发音瞬间反应意思，还要能准确拼写。很多同学拿着一本单词书从头背到尾，结果阅读里认识的词放到听力里就反应不过来，就是因为没做这个区分。建议把词汇分成两类：阅读词汇用刷脸的方式快速过遍数，听力词汇单独拉出来做音频听写。分类处理，效率会高很多。

　　高频词优先于低频词

　　四六级考试有明确的词频分布，高频词在真题里反复出现，低频词可能几年才考一次。与其花大量时间背那些生僻词，不如先把历年真题中出现三次以上的高频词吃透。市面上很多单词软件都有按频率排序的功能，优先背完前两千个高频词，再做真题时就会发现阅读顺畅了很多。高频词不仅要认识，还要熟悉它们的常见搭配和派生形式，比如economy、economic、economical、economist放在一起记，一次搞定一组。

　　语境记忆胜过孤立背词

　　孤立背单词的问题是记住了中文意思但不会用，放到阅读里换了个语境就不认识了。正确的做法是把单词放回例句和真题语境里去记。每背一个词，顺便看它的例句，了解这个词通常出现在什么场景里、和什么词搭配使用。做完一套阅读真题后，把题干和选项里不认识的词摘出来，连同原文中对应的同义替换一起记，这才是真正有用的词汇积累。语境记忆虽然比单纯刷词慢一点，但记得牢、用得准。

　　发音关必须单独过

　　四六级听力的词汇量和阅读差不多，但很多同学阅读能看懂，听力却听不懂，根子在发音不对。schedule、vegetable、debate、product这些常见词，自己读的和录音读的可能完全是两个样子。建议把听力高频词单独拉出来，用音频播放功能逐个听写，听到发音后三秒内反应不出意思的，就是需要重点攻克的词。听写时顺便把拼写也练了，因为听力填空和短文听写都对拼写有要求。发音关过了，听力分数会有明显。

　　复习比背新词更重要

　　词汇背诵的误区是只背新的不复习旧的。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，背完一个词如果不及时复习，一天后就会忘掉大半。建议每天背新词的同时，用软件自带的复习功能回顾三天前、一周前、两周前背过的词。复习时不要再看中文释义，尝试在看到英文后零点五秒内反应出意思，反应不出来的标记为待复习，第二天继续过。复习的次数比背新词的次数更能决定最终的词汇量。

　　真题是最好的词汇检验场

　　词汇背得好不好，最终要到真题里去检验。每做完一套真题，把阅读里影响理解的生词、听力里没听出来的词、翻译和写作里想用但不会写的词全部摘出来，添加到自己的词汇本里。这些词才是真正需要掌握的，因为它们已经在真题里出现过，下次考试很可能还会遇到。考前一周停止背新词，只反复过真题词汇本和高频词表，保持熟悉度。词汇背诵到最后拼的不是谁背得多，而是谁忘得少。

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