024-3132-0665

沈阳雅思英语培训班雅思8分是怎么做到的?

作者:沈阳新航道 2022-07-12 13:36
收藏

  沈阳雅思英语培训班在雅思考试中,每一分的标准都不一样,雅思8分是怎么做到的?为了帮助学生更好地准备雅思考试,下面由新航道的小编为您解答!


  一。建议花很长时间做题


  你可以在业余时间练习英语口语。而一套剑桥真题尽量从听力到写作结束,否则在考场上很容易承受连续三个小时的时间压力。


  但是你不需要做很多问题,但是你必须做一套,理解一套。能够在做题的过程中发现问题。


  思路是一样的,比如听力,你要严格按照录音中的指示时间去做,不允许你打开PART1不要打开它提前看问题,考试不允许你提前看问题,所以不要养成这个坏习惯,你应该用录音时间训练自己在这么短的时间内扫描问题,知道哪里会是考点,哪里你可以下帝。


  在听力方面,你必须重复你没有听清楚你做错了什么,直到你能清楚地听到每个选项和空填什么。


  看看你为什么错了。如果你分心了,你应该让自己FOCUS,如果你不明白,那么你应该多听几遍,因为这个地方很可能是你的盲点。

 

沈阳雅思英语培训班

 


  二。做阅读,一定要体会思路,一定要体会思路


  如何区分NOTGIVEN和FALSE,你必须在原文中找到所有的来源,并根据主题中的暗示去文章SCAN然后定位。其实雅思阅读只考了两件事:定位。+同义词替换。所以我们按照这两个原则做题,基本上阅读都可以克服。


  三。口语练习,利用零散时间


  我们很多人不仅要准备英语口语,还要做很多其他的学习和工作。这个时候,时间会分成很多碎片,但正是这些碎片让你很好地利用了练习英语口语的时间,因为提高英语口语一定需要不断的练习,但是不要花很多时间去练习,不仅没有效果,还会产生烦躁的兴趣,得不偿失。


  四。写作多用论证方法容易得分


  说到


  内容涉及第一个评分标准:主题响应,这也是低分学生的致命弱点。回应主题不仅包括对主题内容本身的回应,还包括对论点的回应。论点应该能够充分证明论点。我发现这类学生很难进行论证,典型的特点是“车轮话来回说”绞尽脑汁却只停留在重复论点上,缺乏解释性语言。


  在这种情况下,学生可以尝试使用各种论证方法,如因果论证、例子论证和比较论证,这些都是扩展内容的有效方法。


  例如,远程教育的好处,论点是Itistimeandenergysaving.(省时省力)。论证部分,可以先解释原因:Becausestudentsdonotneedtoleavehome,itcansavemuchtimeoncommutingfromhometoschool.(因为学生不需要外出,节省了从家到学校的交通时间)。


  下一个例子:Especiallyforthosestudentswholivefarfromschool,itcansavemassivetimeinrushhour.(尤其是那些离学校很远的学生,在交通高峰期可以节省很多时间)。


  最后,我们可以用一种比较论证的方法,用对方的缺点进一步证明自己的优明自己的优点一样,“别人家孩子”的道理:Bycontrast,personallyattendingaschooltendstocoststudentsvaluabletimewhichshouldbeusedtohavemorerestorstudy.(相反,亲自上学会花很多宝贵的时间,应该用来休息或学习)。这样,内容就有了,文章就不会显得那么干了。


  如果想了解更多关于雅思托福的咨询,可以直接关注我们沈阳新航道的官网!如果您不方便网上咨询,可以在右下角弹窗处留下您的电话,我们有专业的课程老师给您回电详细介绍!

免费预约体验课

意向课程:
姓名名:
电话话:
  • 品牌简介
  • 师资团队
  • 课程中心
  • 精品项目
您想学习哪门课程
    您的目标分数
      您的学习周期
      • 一个月
      • 三个月
      • 六个月
      • 六个月以上
      获取报价

      我们将在一个工作日内通知您报价结果

      预约全真模考
      热门活动

      注册/登录

      +86
      获取验证码

      登录

      +86

      收不到验证码?

      知道了

      找回密码

      +86
      获取验证码
      下一步

      重新设置密码

      为您的账号设置一个新密码

      保存新密码

      密码重置成功

      请妥善保存您的密码
      立即登录

      为了确保您的帐号安全

      请勿将帐号信息提供给他人/机构