我相信很多学生都有一个问题，如何提高雅思阅读水平？学生需要有基本的雅思知识，下面由新航道的小编为您解答沈阳雅思培训问题！

　　1.有不同的阅读，有的有针对性

　　雅思阅读与国内阅读有很多区别，比如文章的来源、文章的长度、题型的设置等等。仅从前两个区别来看，我们从头到尾都看不到看山的方法。雅思阅读文章的学术性导致了文章的深度。短短20分钟，即使是消化一篇1000多字的中文学术文章也会有困难，更何况每篇文章平均要完成十几道题。但这并不意味着我们完全阅读这种类型hold不住的。

　　如何提高雅思阅读？著名大师培根在《论读书》中有几句话：Somebooksaretobetasted,otherstobeswallowed,andsomefewtobechewedanddigested;thatis,somebooksaretobereadonlyinparts;otherstoberead,butnotcuriously;andsomefewtobereadwholly,andwithdiligenceandattention.也就是说：书有可浅尝者，有可吞食者，少数要咀嚼消化。换句话说，有些人只需要阅读它的一部分，有些人只需要一般的猎人，有些人必须完全阅读，阅读必须集中精力，不知疲倦。这些话在阅读中再合适不过了，说得更直白一点，就是有不同的阅读。在阅读中，我们的目标不是欣赏文章，而是找到我们需要的信息，然后分析信息，最后得到答案。分析雅思阅读的所有题型，除了分析雅思阅读的所有题型外，listofheadings除了题型之外，其他题型中的大部分都是细节题，可以在原文中找到一个具体的点来对应。在阅读的过程中，要做到有针对性，轻松做到轻重缓急。学生需要提前了解雅思常识。

　　此外，为了实现有针对性的目标，在准备考试的过程中，我们也应该更加关注文章中常见的考点的位置。这样，我们就会知道，不会恐慌。研究剑桥的真实问题，你会发现考点的设置不是随机的，而是有其内在的深层逻辑，即对文章中重要信息点的理解。当我们在文章中看到重要的逻辑点时，我们应该更加关注它。不同的问题类型只是信息的载体，在真正理解了重要的信息后，什么样的问题类型是浮云。

　　2.养成良好习惯，主动阅读

　　在平时的阅读课上，我发现最常见的问题是学生过于关注生词。很多学生兴高采烈地拿起一篇文章，但一旦遇到越来越多的来越多的新单词，句子越来越长，我们就会越来越被动，越来越少的信心。词汇在某种意义上限制了阅读能力，但这并不意味着文章中的新单词不能阅读文章或解决问题。无论我们的词汇量有多大，我们在阅读中总是不可避免地遇到新单词。在阅读的过程中，我们应该更积极地关注我们能理解的东西，而不是总是关注我们不能理解的东西，以打击热情。在阅读中，有很多信息，如单词识别、句子结构、短语匹配、段落结构和文章的背景知识，共同影响你对一篇文章的理解。当我们完全关注单词时，就像看到树木看不见森林一样。

　　除了生词，长句也是我们心中的痛。中国考试倾向于考试形式(词汇语法)，国外考试倾向于考试意义(语言能力)。传统英语教学的语法强调，让我们很多学生在遇到长句时忍不住想分析句子，却忘记了阅读最根本的目的就是理解意思，获取信息。语言在这一点上是共同的。你遇到老外对他们说：Longtimenosee!这种完全不符合语法规则的表达方式也可以被外国人接受译成中文是指“好久不见”从英语到汉语的转变只会导致longtimenosee简单的汉语处理。在实际阅读中，结合文章的背景，我们会发现，根据英语句子的语序，我们可以简单地把我们能理解的意义群连接起来，也可以理解长句的一般含义。在阅读的过程中，要主动问自己，这句话与前后句子的关系？这句话在段落中的作用而不是对单词和语法的过度研究。

　　除了避免误解，以正确的方式阅读外，在准备考试的过程中，我也希望我们注意内部技能的培养，有计划地阅读大量困难和合适的学术文章。习惯了这样的文章后，当你再次阅读雅思阅读文章时，你不会感到恶心和恶心。毕竟，一万支箭穿心，习惯很好。

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