大多数学生都渴望设置问题，这样他们就可以少准备一个雅思口语话题。但如果你真的想设置问题，我希望你知道哪些问题真的适合一起使用，而不是盲目地痴迷于市场上“一个问题应用10多个问题”的答案。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！

　　01、Whatitis

　　面对活动话题，如果真的不知道第一个问题是什么时候扩展的，请采用全方位的层面“Popularity“(受欢迎程度)。

　　在扩展这一水平时，我们可以采用时间变化(”Past-now”)具体进行。

　　也可以简单地说明“他们为什么受欢迎或不受欢迎，或者他们目前的受欢迎程度或不受欢迎程度如何”。

　　02、Whenandwhereyoudoit

　　这个小问题包括两个信息点：“when”和“where”

　　针对“when“部分扩展，我会更推荐按照“Howyouknow(about)“结构，即[认知过程-当前结果]。毕竟，当你回答“whenyoudoit“时间是固定的时间点，比如每天晚饭后，这样的时间点需要有“thefirsttimeItriedit“作为铺垫，从而更好地引出最后的时间信息。

　　对于“where对于部分回答，首先要了解“where”可分为“online”和“offline“两种。因此，你需要判断你选择的活动是否可以同时在线和离线进行；或者只能在线或离线。

　　如果我们只能在线或离线，我们会选择其中一个，并扩展细节。如果离线，大多数是在公共场所，因此我们可以进一步扩展其地理位置、收费、流行程度、设施等信息；如果在线，您可以介绍该网站。

　　如果您的活动可以在线和离线同步进行，我们可以根据“主次”或“时间轴”扩展细节。

　　按主次拆分：绝大多数情况下，线上或线下；有时，线下或线上；

　　按时间轴拆分：过去是线上或线下，现在是线下或线上。

　　雅思口语高频Part2话题-下班后学习活动

　　03、Whoyoudoitwith

　　这个小问题在之前的很多话题中都有分析。我说过。【whowith】类型问题分为两种情况，一种是顽固的，即你会和别人一起做一次以上；另一个是一次性的，当你讨论的话题是describeatime时...的时候。

　　在这个话题中，它对应于[顽固性]的情况，因此，我们对应的答案格式是“按主次或时间轴”进行分割。

　　按主次拆分：绝大多数情况下，和谁在一起；偶尔和谁在一起。

　　?按时间轴拆分：一开始和谁在一起；现在和谁在一起。

　　04、Howyoufeltaboutit

　　首先针对于【howyoufeltabout】我们可以从positive和negative两个方面来解释类型问题。它们还对应于活动可能带来的好处和活动中存在的问题。

　　活动的好处:社会性/趣味性/(性格)的变化/(知识面/技能)的提高等

　　活动中存在的问题：危险/无聊等

　　因此，我们可以根据自己选择的活动来选择合适的观点。

　　四个小问题已经解释完了，你知道如何完成你的回答吗？

　　Whatitis

　　TherearesomanythingsthatIliketodoafterschool,butmyfavoritethingisskateboarding.Inthepast,manyparentsdidn'tlettheirchildrentryit,astheythoughtitwasdangerousbutnowadaysithasbecomepopular,mostlyduetothefactthatmanycelebritieshavestarteddoingit,sopeoplewanttofollowintheirfootsteps.Therearealwaysmanypeopleskateboardinginthepark.

　　Whenandwhereyoudoit

　　IrememberthefirsttimeItrieditwasaboutayearago.Atthattime,myfriendinvitedmetoatrialclass.AlthoughIfellofftheboardmanytimes,Istillenjoyedit.ThenIgotmyownprivateinstructorwhotaughtmesometechniquesandtricks.

　　NowIhavegotthehangofit,butIstillpracticeeverydaywithoutfail.Mostofthetime,Ipracticeitinaparknearby.Theyhaveactuallybuiltaminiskateparkwithrampsandjumpssomostskateboardershangoutthere.IlikeitasIgettomeetlike-mindedpeople.

　　Whoyoudoitwith

　　Atfirst,ImostlyjustskateboardedalonebutovertimeIgottomeetnewpeopleattheskatepark,andweskatetogetherwhichisfun.Wepusheachothertotrynewthings.Mostofthepeoplearemyagebutgotodifferentschools.Eventhoughweareallverydifferent,wehavealotincommon.

　　Howyoufeltaboutit

　　Wellotherthanleavingmewithafewbumpsandbruises,Iloveit.Skateboardinghasmademecomeoutofmyshell.Iusedtobeverytimidandshy.Ididn’tliketocommunicatewithothersandwasafraidofmeetingnewpeop

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