很多烤鸭在学雅思写作的过程中，一定要对“criticalthinking“（批判性思维）这一概念非常熟悉，也是现代教育特别是高等教育的重要目标。下面由新航道的阜新雅思培训小编为您解答！

　　很多烤鸭在教雅思写作的过程中，一定要对“criticalthinking“（批判性思维）这个概念非常熟悉，也是现代教育的重要目标，尤其是高等教育。对批判性思维的简单理解是，世界上大多数事情都不是黑色或白色的。即使是一套非常成熟的理论，也随着社会的发展而不断受到质疑、颠覆和重构。雅思写作也是如此。一个看似无可挑剔的想法，可能会因为忽略了一定的相关因素而陷入“思维过于简单化、和谐化”的泥潭。轻的会导致写作时间短，严重导致缺乏吸引力。

　　雅思:“分类讨论法”在雅思写作中的应用

　　在此背景下，“分类讨论法”问世，被无数高分考生视为标准，在考官范文中屡见不鲜。让我们揭开它神秘的面纱。

　　01、家长和老师应该惩罚孩子来教他辨别对错吗？

　　这个话题是教育中的高频话题之一，探讨了家庭教育的方式，来自《剑10》Test1的Task2。先来看看原题:

　　Itisimportantforchildrentolearnthedifferencebetweenrightandwrongatanearlyage.Punishmentisnecessarytohelpthemlearnthisdistinction.

　　Towhatextentdoyouagreeordisagreewiththisopinion?

　　Whatsortofpunishmentshouldparentsandteachersbeallowedtousetoteachgoodbehaviourtochildren?

　　有些学生看到这个话题“思考春天”，立刻拍了拍头回答“必须惩罚”，原因也很简单，因为“惩罚可以让孩子记住他们的错误，这样他们就不会再犯了”。这个逻辑完全没有问题，对吧？但转念一想，如果惩罚真的如此有效，为什么还有很多“熊孩子”呢？

　　至少有几个方面值得讨论：

　　1.处罚是对孩子犯错的处理方法吗？

　　2.处罚是否适用于所有年龄段的儿童？

　　3.什么样的惩罚是合理的(这也是题目的第二个问题)？

　　这时，是时候玩“分类讨论法”了。我们聪明的考官和成年人在范文中讨论了“惩罚与儿童年龄的关系”。让我们欣赏一下相关的段落：

　　“Tosomeextentthequestiondependsontheageofthechild.Topunishaveryyoungchildisbothwrongandfoolish,asaninfantwillnotunderstandwhatishappeningorwhyheorsheisbeingpunished.Oncetheageofreasonisreachedhowever,achildcanberewardedforgoodbehaviouranddiscouragedfrombad.Thiskindbutfirmapproachwillachievemorethanharshpunishments,whichmightentailmanynegativeconsequencesunintendedbytheparents.”

　　请特别注意上述段落中粗体的部分，这实际上是“分类讨论法”的体现。考官认为，这个问题取决于孩子的年龄：惩罚非常小的孩子是错误和愚蠢的；只有当孩子达到明智的年龄时，才应该采取明确的奖惩方式进行教育。这篇文章的想法突然上升了，但也更符合家庭教育的具体情况。如果你真的“一刀切”地选择惩罚的形式来教育孩子，忽视孩子的年龄，这只会适得其反。

　　02、体育和音乐的成功哪个更重要？

　　这个话题来自《剑7》Test1的Task2，也是一个非常经典的话题。让我们先来看看原题：

　　Itisgenerallybelievedthatsomepeoplearebornwithcertaintalents,forinstanceforsportormusic,andothersarenot.However,itissometimesclaimedthatanychildcanhetaughttobecomeagoodsportspersonormusician.

　　Discussboththeseviewsandgiveyourownopinion.

　　这个话题讨论的是“人才与努力的关系”。如果用中文来描述，并不难。我们可以简单概括为“两者缺一不可，密不可分，密切联系，辩证统一”。同样的关系是“竞争与合作”、“法律与道德”等。

　　但如果你想用英语来证明这种关系，它会让人们觉得自己“戴着脚镣跳舞”，好像突然什么也没说。事实上，我们可以假设两种极端的情况：如果只有人才不努力工作，会发生什么？如果只有努力工作，没有天赋，会发生什么？这种假设极端情况的方法实际上也是“分类讨论方法”的一种体现，它也被应用于考官的模型中。请参见以下例子：

　　“……Goodmusiciansorartistsandexceptionalsportsstarshaveprobablysucceededbecauseofbothgoodtrainingandnaturaltalent.Withoutthenaturaltalent,continuoustrainingwouldbeneitherattractivenorproductive,andwithoutthetraining,thechildwouldnotlearnhowtoexploitanddeveloptheirtalent.”

　　首先，考官强调了一个事实：音乐家和球员既需要良好的训练，也需要天赋。然后，考官采用假设极端情况的方式进行了分类讨论：如果只有努力没有天赋，持续训练既枯燥又低效；如果只有天赋不努力，孩子们就无法开发自己的潜力。一个看似抽象、难以论证的话题，出乎意料的是，考官用如此通俗易懂的语言进行了论证。它也很有感染力，令人不满。

　　读完这篇文章后，你会发现“分类讨论方法”并不那么神秘，也不那么难理解。它只是指一种良好的思维习惯，要求考生摆脱单一、线性的思维，以便在文章的构思和逻辑上得分。我希望所有的烤鸭都能在雅思写作考试中合理地使用这种方法，并尽快获得高分。

　　如果想了解更多关于雅思托福考研的咨询，可以直接关注我们新航道的官网！如果您不方便网上咨询，可以在右下角弹窗处留下您的电话，我们有专业的课程老师给您回电详细介绍！