对于许多国内学生来说，雅思口语仍然是雅思的一个“严重伤害”，许多学生总是抱怨：“为什么提高英语口语如此困难？”课程结束后如何复习英语口语？如何分配准备考试的时间？”等等。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！

　　事实上，练习英语口语的方法有很多，比如找一个合作伙伴一起练习，或者寻求各种学习软件的帮助。但是，如果你周围没有人可以提供帮助或软件应用程序，你该怎么办呢？在这个时候，你可以尝试通过“音频”来练习英语口语，特别是对于那些在考试前的学生。

　　首先，我们要“音频”口语练习的主要目的是检查我们最容易出错的地方。

　　例如：有的学生是he/she搞混问题严重，有的学生间歇卡壳过多，有的学生可能是中式英语表达较多等。

　　许多学生在实际说话时没有意识到这些问题。因此，他们需要通过“音频”听他们容易犯错误的地方，因为只有当他们能听到错误时，他们才能逐渐建立一个概念，即潜意识地警告自己尽可能少地犯这些错误。

　　此外，“音频”还可以帮助考生检查在Part2部分是否会严重超时或时间不足。

　　下面我就以Part2为例向同学们介绍一下如何做“音频”。

　　首先，尽量在“音频”中保持冷静，假设你目前在一个普通的考场里。之所以这样做，是因为有些学生在面对手机或电脑录音时感到奇怪，这可能会影响他们的实际水平。

　　此外，在第二个“音频”中，你不必故意注意时间问题，尤其是Part2，即使加班很严重，你也不必关心，所有的录音都可以更完整地表达一个故事。

　　然后，在完成了所有的“音频”之后，你需要反复听你自己的问题。例如：检查你是否有太长的间歇性，以及这种间歇性的原因是什么；或者检查你是否经常有不同的情况；或者检查描述事件类话题时的时态是否一致；或者是否加班，在哪里开始加班；即使你说话，你也感觉不到，但当你听的时候，你意识到有逻辑问题。当你发现这些问题时，你可以选择在纸上做一些相关的记录。

　　然后，你可以根据纸上的记录开始准备第二个“音频”。在这个“音频”中，试着开始注意前面的问题。当然，如果第二个“音频”没有达到理想的状态，也不要气馁，因为一个困难的口头话题可以花更多的努力来训练。

　　最后，比较前后的“音频”，看看是否有一些差异，是否有一些改进。

　　另外，学生要注意的是，“音频”不是检验自己是否熟悉答案，而是检查自己在实际说英语时容易犯的错误。因为英语口语是一门非常灵活的学科，每个人在每一种语言表达中都可能会说不同的话，所以即使学生在每一种音频中表达的内容有一些差异，他们也不必太担心。更重要的是，他们能否减少“音频”练习中经常犯的错误，提高流利度，熟悉试题，自信地说英语。

　　方法只是方法，只是建议，具体情况要根据学生自己的情况来判断，但无论哪种方法，坚持都很重要！

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