今天，新航道为您整理了雅思阅读6分目标复习建议，供考生参考。很多准备出国读语言、预科或雅思成绩要求不高的准留学生都有一个共同的特点，那就是时间紧迫，对雅思成绩要求不高，比如雅思6分。下面由新航道的阜新雅思培训小编为您解答！

　　首先，我建议学生上完辅导班后不要参加考试。虽然有乘热打铁的说法，但我相信绝大多数学生在课堂上都把大部分精力花在了听和做笔记上，回家后基本上就直接去了安乐窝。当天能及时总结整理听力笔记并配合相应培训的学生屈指可数，这是不现实的。毕竟第二天还有很多内容等着学生去听和记录。

　　因此，参加辅导班后参加考试意义不大。那么我该怎么办呢？我个人建议，上完辅导班后，花几天时间回顾老师在课堂上讲的相关内容，更好地整理听力笔记，静静地理清思路。今后，我们应该给自己一些时间来消化和验证老师给出的各种问题的特点和思路和技巧。我个人建议这个时间至少需要一个月。

　　雅思阅读目标分6分复习建议

　　其次，要从整体上掌握雅思阅读各种题型的特点。我们说运筹帷幄，百战百胜就是这个道理。只有深入了解每个题目的特点，才能自由应对每个题型可能出现的问题。比如在搭配题中，虽然题目和选项是一一对应的，但这并不妨碍有些选项被多次使用。有些学生在做这个题目的时候，觉得给出的选项都要用，所以会出现一个题目对应多个选项的错误答案。这就是对题目特点理解不清造成的后果。再比如副标题匹配题的文章都是在文章前放的，真正的写作放在题目后面。在所有的雅思阅读试题中，只有这种情况是“题目在前，文章在后”。不了解题目特点的学生通常看完题目就去看一篇文章，所以看不到答案。

　　第三，要对每个题目的解题思路和技巧进行实践演练。所谓解题思路和技巧，是根据不同题目的特点进行总结和总结的。不同的题型有不同的解题思路和技巧，只有对症治疗才能治愈疾病。在TRUE/FALSE在/NOTGIVEN这个题型中，有一种情况属于题型内部比较困难的一种，那就是总结型TRUE题。

　　例如，剑5中69页第21题(StanleyfoundthatthelevelsofsedimentintheriverwaterinCairowererelativelyhigh。)，在原文中，有一种说法是DanilJeanstaneyofthesmithsoninstitutitedthatersaplestakencairo，justbeforetheriverentersthedelta,在截图提到机提选择机选择机选择机选择机选择–almosthalfofwhatitcarriedbeforethedamswerebuilt。

　　粗略地说，很难阅读文章中相关的解释，但仔细一看，你会发现文章中的“almost”一词是这句话的点睛之笔。这是通过副词来判断作者的情感色彩和语气（开罗地区河流中沉积物的沉积量几乎是大坝建设前河流中沉积物的一半）。在Summary的问题类型中，有一个选择填空总结的摘要问题。这种类型的出现也有其独特的解决问题的技巧，特别是在考试时间相对较紧的情况下，仍有一定的规律可循。

　　比如剑528页第38-40题，对原文的总结水平相当高。对于写作技巧一般的学生来说，即使读了文章，也很难做对。但你不妨这样想。既然是选择性的答案，就意味着答案一定在题目下面的目录里，我们应该遵循这样一个信念:中国人说实话，老毛子不说鸟语。他们的话也必须符合语言习惯和逻辑思维。然后我们就用选项直接放在题目中，十有八九符合条件的就是答案。

　　在5.5分的水平上，绝大多数学生的动能是不看文章就直接做题，达到3比2的命中率。最后一个空缺是因为urgent这个词不被认可，不敢填写造成的。这种正确性表明，对待这类问题所采用的非凡方法具有一定的科学性和效果。当然，这并不意味着所有的问题都可以这样对待。这里只是一个例子，说明不同类型的问题有不同的回答方法和技巧。

　　最后，要在熟悉题型和解题思路的基础上提高熟练度。学生在考场熟练应对各种题型不是一蹴而就的。

　　在这个阶段，学生需要反复训练剑桥大学出版的雅思，反复仔细阅读。错题不可怕，怕完成答案后草草结束。一定要仔细猜测作者的思路和题目中的考点，尤其是TRUE/FALSE/NOTGIVEN问题，看看你错在哪里，为什么错了，作者的想法是什么，题目中或者文章中的哪些词是眼睛词……等等。这样，几轮之后，不仅巩固了自己对各种题型的特点和解题技巧的印象，而且提高了解题的熟练程度，可谓一石二鸟。有了这样的基础，雅思阅读考试不再难以根据个人的不同情况进行有针对性的加强和改进。

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