为什么雅思写作只有句型？英美中学要考察的中国学生有什么样的读写能力？英语写作对你意味着什么？与其说是创作，不如说是公式。背诵几个常见的模板或多个例子，组装组合，一篇作文就会出来...事实上，这也是孩子们在入学考试中常见的问题！下面由新航道的沈阳雅思小编为您解答！

　　有些观点不能表达出来？

　　模板、公式和句型实际上是我们教育体系中看不见的“模板”。英语写作是孩子们有计划的任务。

　　他们喜欢猜“正确答案”，喜欢猜分数，喜欢猜老师想看到什么，喜欢前辈的成功风格，只忘记自己内心的真实表达，原创的观点，这是真正说服和感染考官和老师最重要的方面。

　　他们通常有自己的新想法和独特的观点，但很难完全表达出来。不仅因为母语不是英语，没有足够的英语知识积累，而且由于缺乏长期难以察觉的文化影响，无法摆脱中国的思维潜力，最终使他们的写作在西方国家的考官和教授看来没有吸引力和辩证。

　　为什么雅思写作只能套句型？

　　如何表达无观点？

　　在了解学生写作问题的过程中，我们发现除了忽视自己想法的学生，更多的孩子根本没有自己的观点，或者有两个非常新颖的观点却不知道如何去做，两三句话就写完了...

　　这类学生的阅读水平和听力普遍优于口头表达和写作。同年龄段的阅读和听力水平并不差，有足够的知识储备。因此，他们问题的根源不在于英语表达自己，而在于缺乏思考和分析问题的能力。

　　“阅读和听力”是输入知识的过程，他们只需要简单的消化；“口语和写作”是一个输出过程，需要更高的逻辑思维和思维分析能力。写作水平的孩子往往有很强的逻辑思维和创新思维。这是我国初中英语教学中非常缺乏的。

　　中西教育写作的差异

　　在西方（如英语和美国）的初中课堂上，尤其是英语和汉语课堂上，老师从不对学生说“你说错了”。即使是荒谬的想法，只要学生能自圆其说，老师也会给予充分的激励和肯定，或者以这种方式，“你说得对，但还有一个视角.将课堂讨论引向正轨。

　　因此，西方孩子最喜欢表达或写作来引导自己的想法，从而展示自己的才华，赢得赞誉。在与学生交流意见的过程中，学科知识不断提高，视野开阔，自信心也使人格魅力闪耀；与我们国内的孩子（一般前提下）相比，不敢说、不会说的情况数不胜数，不仅仅是英语能力不足造成的...

　　孩子们需要表达自己的观点，他们的写作水平可以让他们在西方课堂上更方便！那么如何提高孩子的写作水平呢？西方课堂（主要是英国和美国）如何教初中生写作？

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