雅思写作“分类讨论法”在写作中的应用，许多烤鸭在教学雅思写作的过程中，必须是“critical thinking“（批判性思维）这个概念非常熟悉，也是现代教育的重要目标，尤其是高等教育。对批判性思维的简单理解是，世界上大多数事情都不是黑色或白色的。即使是一套非常成熟的理论，也随着社会的发展而不断受到质疑、颠覆和重构。雅思写作也是如此。一个看似无可挑剔的想法，可能会因为忽略了一定的相关因素而陷入“思维过于简单化、和谐化”的泥潭。轻的会导致写作时间短，严重导致缺乏吸引力。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！

　　在此背景下，“分类讨论法”问世，被无数高分考生视为标准，在考官范文中屡见不鲜。让我们揭开它神秘的面纱。

　　雅思写作“分类讨论法”在写作中的应用

　　家长和老师应该惩罚孩子来教他辨别对错吗？

　　这个话题是教育中的高频话题之一，探讨了家庭教育的方式，来自《剑10》Test 1的Task 2.我们先来看看原题:

　　It is important for children to learn the difference between right and wrong at an early age. Punishment is necessary to help them learn this distinction.

　　To what extent do you agree or disagree with this opinion?

　　What sort of punishment should parents and teachers be allowed to use to teach good behaviour to children?

　　有些学生看到这个话题“思考春天”，立刻拍了拍头回答“必须惩罚”，原因也很简单，因为“惩罚可以让孩子记住他们的错误，这样他们就不会再犯了”。这个逻辑完全没有问题，对吧？但转念一想，如果惩罚真的如此有效，为什么还有很多“熊孩子”呢？

　　至少有几个方面值得讨论：

　　1. 惩罚是处理孩子错误的方法吗？

　　2. 惩罚适用于所有年龄段的儿童吗？

　　3. 什么样的惩罚是合理的(这也是题目的第二个问题)？

　　这时，是时候玩“分类讨论法”了。我们聪明的考官和成年人在范文中讨论了“惩罚与儿童年龄的关系”。让我们欣赏一下相关的段落：

　　“To some extent the question depends on the age of the child. To punish a very young child is both wrong and foolish, as an infant will not understand what is happening or why he or she is being punished. Once the age of reason is reached however, a child can be rewarded for good behaviour and discouraged from bad. This kind but firm approach will achieve more than harsh punishments, which might entail many negative consequences unintended by the parents.”

　　请特别注意上述段落中粗体的部分，这实际上是“分类讨论法”的体现。考官认为，这个问题取决于孩子的年龄：惩罚非常小的孩子是错误和愚蠢的；只有当孩子达到明智的年龄时，才应该采取明确的奖惩方式进行教育。这篇文章的想法突然上升了，但也更符合家庭教育的具体情况。如果你真的“一刀切”地选择惩罚的形式来教育孩子，忽视孩子的年龄，这只会适得其反。

　　体育和音乐的成功哪个更重要？

　　题目来自《剑7》Test 1的Task 2、也是一个非常经典的话题。让我们先来看看原题：

　　It is generally believed that some people are born with certain talents, for instance for sport or music, and others are not. However, it is sometimes claimed that any child can he taught to become a good sports person or musician.

　　Discuss both these views and give your own opinion.

　　这个话题讨论的是“人才与努力的关系”。如果用中文来描述，并不难。我们可以简单概括为“两者缺一不可，密不可分，密切联系，辩证统一”。同样的关系是“竞争与合作”、“法律与道德”等。

　　但如果你想用英语来证明这种关系，它会让人们觉得自己“戴着脚镣跳舞”，好像突然什么也没说。事实上，我们可以假设两种极端的情况：如果只有人才不努力工作，会发生什么？如果只有努力工作，没有天赋，会发生什么？这种假设极端情况的方法实际上也是“分类讨论方法”的一种体现，它也被应用于考官的模型中。请参见以下例子：

　　“……Good musicians or artists and exceptional sports stars have probably succeeded because of both good training and natural talent. Without the natural talent, continuous training would be neither attractive nor productive, and without the training, the child would not learn how to exploit and develop their talent.”

　　首先，考官强调了一个事实：音乐家和球员既需要良好的训练，也需要天赋。然后，考官采用假设极端情况的方式进行了分类讨论：如果只有努力没有天赋，持续训练既枯燥又低效；如果只有天赋不努力，孩子们就无法开发自己的潜力。一个看似抽象、难以论证的话题，出乎意料的是，考官用如此通俗易懂的语言进行了论证。它也很有感染力，令人不满。

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