首先要有一个认识，那就是一篇阅读文章的每一段都有自己的主题，可以参考list of headings 题型：每一段都能对应上一个独立的标题。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
其次，段落主题不仅可以与headings相对应，而且适合所有问题。如果试题的定位词/关键词与段落的主题有关，那么这个题目在这一段有很大的概率出题，在以后的实际应用中会以具体的例子呈现。
最后，如何确定雅思阅读段落的主题？这个问题一定不难，那就是找段落的主题句。由于段落经常采用总分、总分和总分的结构，我们知道段落的主题句通常位于段落的第一句和最后一句。
雅思阅读：主题阅读法的应用技巧！
有了以上三点认知，我们就可以开始应用传说中的主题阅读方法。
Example 1:
例题1
Which TWO benefits of automated vehicles does the writer mention?
(C15- T1 -P2 23&24)
Which TWO challenges to automated vehicle development does the writer mention?
(C15- T1 -P2 25&26)
01解析：
有些学生看到多选题会有点害怕，但事实上，找到正确的定位后，根据选项和原文的替代，多选题非常容易理解，剑15 Test1 以Passage2的两个多选为例。这两个问题的关键词是benefits和challenges，然后我们可以查看每个段落的主题句快速确定定位。
通过C段首句Beyond these direct benefits，代词these benefits 指上段内容，得到23/24题的定位在B段；通过F段首句， There are a number of hurdles to overcome in delivering...hurdles “阻碍”一词对应25/26题中的challenges，确定出题位置为F段。不仅如此，此时段落匹配题型中的第15题 mention of several advantages of driveless vehicles for individual road-users的答案也可以通过题目中的关键词来回答 advantages 以及段落主题句或多选题的关键词 benefits产生的主题关联，从而快速得出答案为B段。
举一反三，我们还会发现，除了与段落有主题关系外，题型之间还有主题关系，这也可以帮助我们回答问题。
Example 2:
例题2
Farmers n benefit from collaborating as a group.
(C12- T6 -P1 5)
02解析
以剑12 Test6 Passage1 以名词匹配题为例，很多学生受词汇限制。当他们看到第五题中的“collaborating”一词不被认可时，就会有放弃的态度。但在这个时候，说放弃真的太早了。这个问题可以通过主题阅读来拯救。用题目中的“group”一词和H段的第一句话 Some participating authors and commentators... through collective action groups, co-operatives or producers’ groups 产生主题关联，确定5出现在H段。
H段有两个人名观点：According to Murphy, ‘ collective action offers an important way for farmers to strengthen their politi l and economic bargaining power, and to reduce their business risks.’ ; One commentator, Giel Ton, warned that collective action does not come as a free good.通过题目中的benefit这个积极词，以及Giell Ton后的动词warne相反，可以确定这个问题的答案是Murphy。此时段落匹题第三题 a reference to difficulties in bringing about co-operation between farmers的答案也能得到吗？
通过这两个例子，学生应该对主题阅读方法的应用有一定的了解。在这里，我们需要在培训过程中培养更多与主题相关的概念，这对我们的阅读速度和准确性非常有益。
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