学生在描述趋势的上升或下降时，往往只使用一个increase&decrease 副词的方式。众所周知，我们至少可以用三种方式来描述上升和下降的描述动词副词，修饰词名词和用修饰词代替上升和下降的单词。这正好避免了评价标准四Gramaticalrangeandacuracy(语法范围和准确性)中的陷阱。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
有多少特征分为多少段，有多少图分为多少段
关于information的organizing和paragraphing也是一个非常重要的评分参考点。剑4TEST3是技术人员、本科、学士、研究生、硕士、博士的男女数量布局图。很多学生在中间描述段的时候，按照学位的顺序把它分成六段来写，让你的内容复杂臃肿。为什么不按性别划分呢？只需要两段就可以把图表内容整理清楚。所以建议大家在写作前在脑海中有一个最清晰、最直观、最清晰的段落。
Ending总结段无关紧要，可以加主观点
在最后一段，建议考生寻求文章结构部分的完整性，发挥第一段和最后回声的作用，用1-2句话重申图表的突出特征，总结图表反映的现象，揭示其规律和本质。不要添加主观的观点。图表没有反映信息，不要写，不要随意猜测。
分析图表背后的原因
这是中国学生的习惯性问题，他们在写作文时总是喜欢写为什么。雅思短文是客观写作，只需要图表描述和总结，不能写为什么，不需要解释。参考剑5TEST1中的曲线图，预计2030年65岁的日本总人口将会增加，但我们只需要写事实，而不是增加的原因。
连接词问题
在评价标准的第二点中，明确提到了CoherenceandCohesion(连贯性和连接性)，这是一个非常重要的评分参考点。许多中国学生的作文充满了then，after，像before这样无聊的低级连接词，最终的分数自然不会上来。合理使用一些从句会让你的句子看起来更简洁、更有创意。
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