如何应对雅思听力考试？雅思听力考试是很多考生会担心的问题。由于这部分仍然很困难，下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！

　　一、学生特点分析

　　中国雅思考生表现出越来越年轻、越来越受欢迎的特点，特别是准备阶段的学生，其一般特点(characteristic)是:懂英语，但基础薄弱，对很多知识点知之甚少。准备段学生的平均英语水平相当于高中生，有的甚至更低，一般没有正规高中生有扎实的基础。但与普通高中生不同，这些学员大多目的明确，动机性强，渴望学习，渴望学好，渴望考试。

　　二、雅思听力训练策略(strategy)

　　(一)坚定信心，明确规定是根本(basis)

　　根据学生的上述特点，帮助学生在培训之初对听力建立信心(confidence)想象一下，如果学习者面临着一个遥不可及的目标，那是非常重要的。(goal)那他怎么会有坚持下去的动力呢？

　　(2)掌握单词(vocabulary)是关键

　　与雅思其他三个项目相比，听力考试对词汇的要求最为严格。因此，这里的“掌握”包括掌握一个单词的声音、形状和意义：能够正确阅读和拼写（包括在涉及语法知识时对拼写的微小变化）、知道意思，幸运的是(fortunately)，听力答案对单词的需求一般限于基本词汇。

　　专家指出，学生在准备阶段提高听力的一个重要原因是他们对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到英语句子后，通常要回忆句子中发音所代表的单词意思，但听力考试的信息总是流动的。考生没有时间思考下一句话，所以学生跟不上语言流动。

　　(3)跟上长段的关键(key)

　　有些学生确实有一定数量的单词，但他们在分析长句方面仍然有障碍。造成这个问题的原因可能是学生对英语句子的发音规则不够熟悉，包括连续阅读、节省发音和口音现象。

　　(4)了解场景是关键

　　众所周知，雅思听力考试是情景(scene)为了进行，因此了解相关情景的背景(background)知识和高频词对学生来说非常重要。

　　(5)熟悉程序是协助的

　　所谓的“程序”是指雅思听力考试独特的过程：阅读要求、场景、看问题、预测、快速记录、答案、检查，有些教师会有意识地让学生使用这个过程练习雅思听力，在学生习惯听力过程中可以为下一阶段做雅思真正的问题奠定良好的基础。

　　(6)听说并重提高

　　轻松的氛围可以增加学习兴趣，提高学习效率。因此，除了紧张的听力教学外，作者还将有机会让学生张开嘴，这不仅可以调整课堂氛围，缓解学生的情绪，还可以让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高英语口语水平。

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