如何提高雅思阅读的7分？相信很多正在复习雅思的同学一定有疑问。雅思阅读作为一个比较好的分数，如果在阅读部分没有优势，会影响总分。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！

　　1.同义替代，熟悉心灵

　　在雅思阅读中，为了在文章中快速定位，学生应该找到文章中最不容易转换的单词。一般来说，这些单词会以专业词汇、人名、地名、大写、缩写、时间、数字等方式出现。如果这类单词出现在问题中，文章中的具体信息一目了然。当然，有些话题没有这样的特点。阅读中的同义替代无处不在。学生必须提高同义替代的敏感性和熟悉度，才能在考场上快速准确地定位。剑桥10的test 以3中段落信息配对题14为例，a description of the substance responsible for the red coloration of leaves.考察的是让叶子变成红色物质。substance这个词已经非常抽象和总结了。在文章中，我们需要找到这个单词具体而详细的同义替换词。定位为C段句： the source of the red is widely known： it is created by anthocyanins, water-soluble plant pigments reflecting the red to blue range of the visible spectrum. 从这句话中，我们了解到一种水溶性色素是叶子是红色的根源。所以这个词是substance的同义替换词。如果没有同义替代的积累和对单词的准确认识，学生可能会感到困惑和困惑。在教学中，变化概念的实现应以学生的充分训练为基础，可能是单词之间的同义替代，也可能是句子成分的同义复述。依托不同类型的问题，进行综合能力训练，包括根据主题关键词和现有知识快速准确地进行预测的能力训练，包括文章中相应形式的关键词预测，以及文章位置的预测。如果学生能熟悉普通词同义替换的方法，考试可以大大提高准确性和做题速度。

　　2.掌握逻辑，提高能力

　　对于7分班甚至更高水平的学生来说，除了传统意义上的解释问题外，在雅思阅读教学中更应该体现逻辑，也叫暗线。逻辑关系可能是指句间的逻辑关系或段落之间的逻辑关系。通过逻辑训练，提高学生对阅读中非细节问题的掌握，从而获得提取信息、总结和信息重组的能力。具体来说，在一段话中，作者对事物的态度和观点往往是通过转折词来表达的，转折词后的部分通常是表达的重点。学生必须掌握这些句子之间的逻辑关系。例如：剑桥10中，test 3里的15题：the reason why trees drop their leaves in autumn，这是段落信息配对题，考查了秋季树木落叶的原因。根据关键词drop leaves定位为B段第五句： So rather than maintaining the now redundant leaves throughout the winter, the tree saves its precious resources and discards them. 此外，根据问题中的“reason”一词，我们可以在文章中定位表示因果关系的句子。原始的“so”一词表示逻辑关系，句子的意思是一致的。根据关键词，同时要符合逻辑关系，所以正确答案是B段。

　　3.论点论据，准确判断

　　此外，学生在阅读议论文时，应掌握提问者对讨论事物的观点：同意、反对或中立。这就要求学生从文章中找出论点，区分论点和事实，然后做出判断。同样，熟悉常见的文章结构也是学生掌握逻辑关系、最终整合的唯一途径。例如，文章框架是一种解决问题的方式，首先提到问题的严重性或紧迫性，然后造成严重后果。然后，对于问题，采取什么样的解决方案和措施来改变或影响等等。剑桥6号 bullying遵循这样的框架体系来发表文章。如果学生能总结段落之间的逻辑关系，总结整篇文章的结构，雅思阅读就能有一个清晰的认识，加快理解，使问题更有针对性。

　　如果想了解更多关于雅思托福考研的咨询，可以直接关注我们沈阳新航道的官网！如果您不方便网上咨询，可以在右下角弹窗处留下您的电话，我们有专业的课程老师给您回电详细介绍！