考雅思的学生都知道雅思词汇量还是很大的，难免会在雅思听力考试中遇到生词。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！

　　类生词：

　　题干中要看的和答案中要写的。这两类生词会有不同的应对方式。

　　首先：

　　当然，在准备雅思考试的过程中，最重要的一点是不断积累和背诵生词，提高词汇量，打一场有准备的战斗。

　　其次：

　　但是当我们去考场看不到字典的时候，我们该怎么办呢？除了根据题目情况合理猜测单词事故外，此时还需要将重点转移到发音上，根据拼写猜测发音，所以平时训练时要注意收集题干中的生词。

　　注意：

　　不要急于查字典，先根据拼写猜发音，然后复习字典中的正确发音。猜对的部分表示单词感觉到位，可以进一步加深记忆；猜错的部分要重点总结，积累新的“字母-发音”相应经验，重复多次后会逐渐增加猜对的概率。

　　第二类生词：

　　这是答案中要拼写的新单词。学生在生词条件较多的听力部分是part4，因为part4的学术内容往往比较陌生，而且part4的题型基本都是填空的，偶尔会出现1-2个选择题，所以对学生的词汇量和拼写准确性要求比较高。但这些生难词并非完全不规则。它们通常包含词根或词缀。

　　几个例子：incineration; antibiotics 等等。词根词缀类似于汉语中的偏旁部首。它由固定的字母组成，通常具有特定的含义。例如，tion通常表示名词的词性；anti-相反，前缀和词根决定了单词的意思，后缀改变了单词的词性。因此，用词根词缀的概念背诵单词可以大大减轻背诵拼写的压力，从单词中衍生出所有的衍生词，可以提高背诵效率。

　　一词多义的情况

　　有时候学生在复习阅读题干的时候，乍一看可以知道这个词，但是放在句子里完全不符合情况。这个时候一定有单词多义多词性的情况。因此，学生在备考时需要注意积累普通单词的多义词和熟悉词性。一个单词在不同的场景中通常有不同的含义。如果学生只熟悉其中一个意思，他们在获得其他意思时往往会丢分。

　　例如，在求职场景中，reference通常意味着“推荐信”，但在学术场景中，它意味着“参考文献和参考资料”。另一个例子是标题干中的标题 course，在这里，present作为修饰词，表示“现在，现在”，但present也可以作为名词，表示“礼物”。这两个词性和意思在雅思听力中非常常见和基础。

　　因此，学生在学习中总结了单词、单词、多义、多词性的情况，并将这些小而非常重要的知识点写入随身携带的笔记本中，经常复习。

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