听、说、读、写是学习外语最自然的过程，就像我们从小学母语一样. 所以学英语也要从听、说入手. 关于听力, “听力完全策略”已经说得很好了，这里不再赘述单谈“说”.下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
雅思口语课程
首先，你需要选择一本好的口语教材. 不要低估教材的作用. 我居住的大学已经为老师开设了多期口语课程，都是外教授课，但基本上没有一期是成功的. 原因是高估了学校教师的口语水平，从来没有选择过基本的口语教材系统教授. 可怜这些硕士博士，包括GRE高分者，到目前为止还不会说英语. 外教更不幸，每次问“Any volunteer?“大家都低头“沈默是金”，可怜的白胡子老人竟然想扔球决定谁来回答！
与“沈默是金”相反，有些人很敢说，随便抓个人就乱说一气. 我有一个朋友就是这样，经常会问我“”Do you want to talk to me tomorrow?” (他认为他是周润发吗？) 他花了很多时间，英语沙龙每晚都要到，说话也很流利(说话速度够快)，但是他的口语怎么听怎么别扭呢？. 为何? 因为他只愿意和人聊天，而且从来不想背他买的很多口语书里的句型. (他觉得太简单了！但一句话也背不出来！)
英语绝不是你想说什么就说什么，许多表达都有其固定的方式，所以想学好口语，至少要学习一套系统的口语教材.
怎样才能算“系统”？应按场景进行分类，告诉你在什么地方说什么样的话. 像李阳这样的教材不宜作为入门教材，句型足够充实，但不清楚如何使用.
英语口语教材是附带相应文化背景的介绍，由于东西方文化差异较大，用中式思维表达同样的场景很可能会闹笑话. 详细说明“胡敏老师谈学英语的六大策略”.
若所选教材未配备文化背景介绍，此外，可以阅读一些相关书籍来填写.
选择英美人士撰写的经典口语教材. 游遍美国>> <<英语九句>>等. 现在，错误百出而且不说，其中有这样的对话
A: You are making me very disappointed!
B: What makes you say so?
我特意请教我的外教，他们说，即使上级对下级，这样说话也是很有意思的.
口语教材应配备磁带，以便模仿、记忆.
在学习过程中，特别注意那些不同于中国思维的表达方式. 比如说, “Would you mind giving me a push?很多人会不假思索地回答“Yes, ofcourse”. 其实答案应该是“其实答案应该是“Not at all.”
我亲耳听说过北京大学外语学校院长在Out Look 节目里, 当主持人问他是否觉得“甜蜜的事业”>>和“小字代”>>男女主角表达感情的方式过于含蓄时，他说:“I think they are not traditional.”
如果不是亲耳听到，我怎么也不敢相信这样典型的chinglish会出自北大外语学校院长之口. 另一方面, 这说明一个人的思维方式有多难改变，这也是学英语需要努力的地区。.
选择口语教材后，反复跟磁带效仿，直到能完全背诵. 如何检验自己对教材的掌握情况？李阳介绍的方法还是不错的，即遮住句型英语，对中文说英语，再遮住中文，对着英语说中文. 能够顺利地做到这两点，即使背诵通过了这一关，.
口语攻略我是菜鸟，我要飞
仅仅背诵口语教科书是远远不够的，因为你可能不会那么幸运：每次你和别人交流，对话都和书完全一样，所以在背诵句子类型的同时，你也应该学会如何消化这些句子类型作为你自己的使用。
很多人会说：多张嘴！事实上，他们无法想象这对那些从来没有说过英语的人来说是多么困难：他们不知道该说什么，有些人会忍受很长一段时间，“张开嘴”对他们来说相当于一种破坏。因此，信心一再沮丧，导致了对困难的恐惧。
如何将所学化为所用？复述是个好办法。找一些简短的故事来复述。
这个过程对一些人来说很简单，而另一些人则很难。如果你让他“用自己的话”复述课文，他也会憋一个字很长时间，因为他还没有把所学的句型整合成“自己的话”。这个时候，不要硬来(那样会觉得笨，没用，不想学)，要降低难度:选择那些附带问题的文章或课文(比如新概念2，3)，总是按照问题来回答，对吧？新概念的问题设计得很合理，回答完问题就相当于简单复述了课文，问题很容易回答(答案可以从文章中找到，但不同于原话)。一定要大声回答，光写在纸上或者思考是远远不够的。
这样，训练逐渐过渡到不需要回答问题，但允许看课文复述；然后直接用自己的话复述而不看课文，然后逐渐增加课文的难度和长度。如果你在有限的时间内完成一次，如果你做得不好，你会再做一次，直到它顺利流畅。用表记时，可以看到自己的进步。当你读完这篇文章后，你可以立即流利地复述它，然后你已经提前完成了初始任务。
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