每次雅思考试结束后，总会有一些考生抱怨他已经从剑三变成了剑十四，但雅思阅读成绩还是徘徊在5分。那么，多做题等于拿高分吗？提高雅思阅读成绩取决于什么？下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！

　　雅思阅读

　　如果你打开所有这些考生的书，但成绩仍然不高，你通常会看到书的原始部分除了一些简单的标记，基本上是干净的，只有在后面的问题上写答案和纠正答案。

　　做完题后，书还保持这种状态的学生不难推断：

　　热情地拿起一篇文章的问题，完成后迅速阅读答案，发现有很多错误，信心指数立即急剧下降，所以匆忙写正确答案，把书扔在一边，然后真诚地叹了口气：阅读真的很困难！事实上，在这种状态下做问题，不会帮助提高阅读成绩，而是在“浪费”珍贵的真实问题。那么，如何正确地使用真正的问题呢？

　　首先要明确一个概念。单词基础薄弱的学生不应该直接用真题练习，而应该选择一些以巩固基础为基础的教材，认真积累一段时间的单词语法和基本解题思路，然后开始接触剑桥雅思真题。用真题练习时，目标不仅仅是做练习，还要发挥真题的作用。

　　真题的使用应分为以下五个阶段：

　　阶段-做题

　　在有一定单词量的情况下，先按照老师指导的解题思路认真做题，做完后再核对答案；

　　第二阶段-改正错误问题

　　改变错误的问题不仅仅是写下正确的答案，而是如果你想知道为什么你错了，定位不准确？同义替换没有区分出来吗？还是你根本不认识单词？在识别出自己的问题后，认真按照正确答案的指导重新思考这个问题。如果是同义替换或词汇问题，应立即写下影响答案的单词或替换；

　　第三阶段-同义替代的积累

　　这一步对提高阅读速度和单词量非常重要。在完成问题并思考错误问题的基础上，将主题与原文的相关位置进行比较。由于主题与原文是相应的同义替换关系，必须发现许多同义替换方法应立即积累。

　　第四阶段-精读

　　只有在这一步完成真正的问题后，我们才能真正被“榨干”。阅读选择也是真正提高阅读能力和阅读成绩的“关键”。在完成问题并积累同义替换后，你需要从头到尾阅读原文。当你遇到你不知道的单词时，你不会先查字典。你可以根据上下文的意思猜测，最后再查一遍。一般来说，你会发现你猜测的意思和词典里的意思不会差很多。这样，在文章中积累单词，有前后文章和情境，效果会更好。

　　最后一阶段是针对想冲刺高分的学生——背诵句子

　　选读结束后，想在写作中获得高分的学生可以选择一些结构好或单词好的句子来背诵。因为真题的文章很地道，这些句子会成为写作的亮点，对写作很有帮助。

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